한라산을 하루에 열 번 오른 아이

<교육나눔꿈두레>가 지역아동청소년센터 선생님들과 함께 펴낸 두 번째 시집.
아이들과 함께 하는 것만으로도 파김치가 되는 나날이지만 그 아이들에 대한 사랑이 차고 넘쳐 그 만큼 더 애를 썼습니다. 다행스러운 것은 선생님들의 체험이 매우 전형적이기 때문에 그 자체로 무대극을 보는 것과 같은 강한 형상미를 갖는 온전한 시가 되었다.?
1부와 2부는 아이들 이야기입니다. 어려움 속에서도 선생님들의 사랑을 딛고 생명을 열고 펼쳐가는 모습은 인간에 대한 기쁨과 경이를 느끼기에 충분합니다. 3부와 4부는 선생님들 이야기입니다. 센터 선생님들이 사회적 안전망이라는 돌봄을 넘어 사회적 엄마이자 새로운 생명적 관계를 짜는 존재일 수밖에 없음을 감동적으로 느낄 수 있다. 

/1부/ 난 왜 눈물이 났을까
 난 왜 눈물이 났을까 · 송파구연합 공동창작
 어떤 평화주의자들의 싸움 · 권정수
 신의 경지라 불린다 · 정하영
 진리는 진리일지라도 · 김보민
 센터는 학교가 아니라 엄마다 · 박희주
 무서운 거울 · 김보민
 따뜻한 밥 한 그릇 · 손명균
 어떤 서러움 · 권채희
 완벽한 기관평가에 대해 · 홍혜경
 당신은 이렇게 생을 물어준 적이 있는가 · 이성희
 웃음에 구원이 있었으니 · 지영민
 아이는 아이다 · 임희진
 짧은 양말 · 조재숙
 아이는 커간다 · 유은진
 가장 큰소리로 말했다 · 김정선
 믿음직한 약속 · 경명자
 할 말이 없다 · 배유미
 꿀참외 · 김정은

/2부/ 한라산을 하루에 열 번 오른 아이
 뛰어다니는 산이 나왔다 · 유은진
 생존연애라는 말을 아세요 · 경명자
‘엄마와 아들’ 놀이처럼 · 이성희
 황홀한 백허그 · 조재숙
 나는 안다 · 회복마을센터 공동창작
 밥의 의미 · 송파구연합 공동창작
 밥맛이 없어서요 · 배유미
 선생님은 어디까지 아는 척해야 하는가 · 오일화
 소백산에서 태어나다 · 권정수
 아직 염치라는 것이 살고 있다 · 박희주
 곰 인형처럼 · 백재은
 이 차이를 아십니까? · 이말희
 한라산을 하루에 열 번 오른 아이 · 엄미경
 긴 추석 유감 · 권정수
 영원히 잊을 수 없는 얼굴 표정 · 지영민
 이런 변화는 어디에서 오는 걸까요 · 임희진
 연애가 위대하기도 하다 · 김보민
 독수리 오남매 · 경명자

/3부/ 이런 조폭할머니가 필요해요
 슬픔이 부지런하면 · 백재은
 단호한 슬픔 · 조재숙
 어떤 변주의 끝 · 권명주
 아이를 돌봐야 한다 · 김보민
 엄마의 거처에 대해 · 김정선
 도찐개찐, 어떤 자화상 · 김복순
 아이들이 우릴 지켜보고 있었던 거다 · 배유미
 곁에 있어 주는 거다 · 이진희
 내 마음의 고향 같은 · 조재숙
 이런 조폭할머니가 필요해요 · 김보민
 이건 무슨 의식일까요? · 김명심
 정육점 아저씨도 다 아는데 · 김보민
 선생님, 배가 아파요 · 조재숙
 닭고기는 치료제이기도 하다 · 경명자
 우린 귀머거리일지 모른다 · 송아름
 아이들 때문이다 · 배유미
 함께 살아가는 방법을 배워야 한다 · 회복마을센터 공동창작
 우리 꿈은 건물주다 · 경명자

/4부/ 어둠에 익숙해져야 길도 보인다
 아이 속 선생님 · 옥소현
 된장 같은 사람 · 오철수
 김승은 선생님 · 송파구연합 공동창작
 강성구 선생님 · 송파구연합 공동창작
 우리 잘 살고 있는 거죠? · 백재은
 유광재 선생님 · 두레꿈학교3기생 공동창작
 김수진 선생님 · 두레꿈학교3기생 공동창작
 어떤 세례식 · 오철수
 눈 오는 날 · 조혜미
 어둠에 익숙해져야 길도 보인다 · 이현주
 사랑하기 때문에 늘 안타깝다 · 지영민
 지지대를 위해 · 백재은
 경명자 선생님 · 회복마을센터 공동창작
 전은수 선생님 · 회복마을센터 공동창작
 조재숙 선생님 · 회복마을센터 공동창작
 배유미 선생님 · 회복마을센터 공동창작
 시간이 되었음으로 · 임희진
 임희진 선생님 · 회복마을센터 공동창작