선생님 수해력이 뭐예요?-손으로 말하는 수학의 힘-

"수학이 너무 재미있어요. 또 언제 해요?"

기초학력을 보장하면서 흥미를 느끼게 해 주는 수학 수업과 만나다

초등학교 3학년 때부터 수학 포기자(수포자)가 발생한다고 한다.

수포자를 예방하기 위해서는 초등학교 1, 2학년 때부터 선제적으로 수해력을 진단하고 맞춤형 지도를 해야 한다.

이 책은 수해력이 무엇인지, 어떻게 진단하는지,

수해력의 영역에 따른 지도 방법은 무엇인지에 대해 지난 수년간 전국 최초로 수해력을 연구하고 강의하며 집대성된 내용을 통해 구체적인 대안을 제시하고 있다.

-김보경/망운초등학교 교장

이 책을 읽는 동안 “선생님, 수학을 잘 가르치고 싶은데, 어떻게 해야 할까요?”라며 찾아왔던 열정 가득한 김세환 선생님의 신규 교사 때 모습이 떠올랐다.

생각하는 힘을 기르는 재미있는 수학교육을 위해 수년간 고민하고 연구하며 직접 실천한 사례 를 담은

이 책은 우리 학생들에게 수학의 진정한 맛을 보여 주고 싶은 초등 교사들 에게 친절한 안내서가 될 것이다.

-고현주/전라남도교육청 장학사

“친구는 꿈이 뭐야?”라는 질문에 “선생님, 저는 꿈이 없습니다. 수학을 못하기 때문 입니다”라는 말을 듣고 ‘어떻게 하면 아이들이 수학을 잘할 수 있을까?’라는 질문을 아직도 나에게 던지고 있다.

이 질문에 가장 근접한 답을 보여 주는 책이 바로 『선생 님, 수해력이 뭐예요?』이다.

이 책은 교사뿐만 아니라 초등학교 1, 2학년 학부모님이 꼭 읽어야 할 책이다.

-이경호/2021년 대한민국 수학교육상 수상자

지금까지 이런 책은 없었다. 이 책은 우리 아이들이 왜 수학을 어려워하는지? 수해 력은 무엇인지?

수 감각을 향상시키기 위해 우리가 알아야 할 것들은 무엇인지 이야 기하고 있다.

김세환 선생님의 ‘한 아이도 포기하지 않겠다’는 따뜻한 마음과 열정이 고스란히 느껴진다.

-곽동우/우수영초등학교 교사

지은이 : 김세환

손으로 말하는 수학은 아이들을 실망에 빠뜨리지 않는다는 신념으로 오늘도 아이들과 수학으로 행복한 만남을 준비하고 있는 초등교사이다.

춘천교육대학교와 한국교원대학교 대학원에서 수학교육을 전공하였고 한국교육과정평가원 기초학력지원협력단, 수해력 진단도구 및 지원자료 개발위원,

기초 수해력의 이해 원격연수 강사, 검정교과서 수학과 검토위원, 티처빌 수학 프로그램 자문위원,

광주교육대학교 예비교사 기초학력지원학생 멘토링 프로그램 개발위원, 전남초등놀이수학 연구회 회원으로 활동하고 있다.

수학불패(手學不敗), 앞으로도 기초학력을 보장하기 위한 손으로 말하는 수학 활동이 아이들에게 의 미 있고 재미있게 다가갈 수 있도록 연구해 나갈 것이다 

프롤로그 / 손으로 말하는 수학의 힘 4

Ⅰ. 수리력? 수해력?: 수해력 제대로 알기

01 우리 아이 수포자는 아닐까?

02 우리 아이 수해력은 괜찮을까?

03 수해력을 어떻게 진단할 수 있을까?

Ⅱ. 0과 100의 가운데는 10?: 수 감각 제대로 알기

01 수를 글자 크기로 비교해요

02 무엇을 세어야 하는지 몰라요

03 규칙을 못 찾아요

04 간격이 넓으면 더 많대요

05 항상 하나씩만 세요

06 어느 것이 더 많은지 비교를 못해요

07 수 감각! 처방전!

Ⅲ. 하나, 둘, 다섯, 넷?: 수 세기 제대로 알기

01 수의 이름을 몰라요

02 가리키는 것보다 더 빨리 말해요

03 말하는 것보다 더 빨리 가리켜요

04 시각을 못 읽어요

05 수 세기! 처방전!

Ⅳ. 천 원+만 원=천만 원?: 자릿값 제대로 알기

01 ‘167’을 ‘100607’로 써요

02 10개씩 묶으려 하지 않아요

03 숫자가 같으면 무조건 크기도 같아요

04 자릿값! 처방전!

Ⅴ. 2와 2를 모으면 22?: 모으기와 가르기 제대로 알기

01 모으기 전과 후의 전체 수가 달라요

02 10을 만들어야 한다는 생각을 못 해요

03 모으기와 가르기! 처방전!

Ⅵ. 28+13=31(?): 덧셈 제대로 알기

01 이어 세기를 못해요

02 자릿값을 몰라요

03 받아올림을 못해요

04 덧셈! 처방전!

Ⅶ. 12-8=16(?): 뺄셈 제대로 알기

01 받아내림하지 않고 큰 수에서 작은 수를 빼요

02 받아내림하고 1을 빼지 않아요

03 ‘0’을 어려워해요

04 뺄셈! 처방전!

Ⅷ. 2x0=2(?): 곱셈 제대로 알기

01 노래로만 외웠어요

02 왜 ‘3 곱하기 4는 12’인지 몰라요

03 곱셈! 처방전!

부록 Ⅰ 수해력 기본 진단도구

부록 Ⅱ 수해력 심층 진단도구