프랑스 영재 교육법

▣ 출판사서평

지구에서 가장 특별한 아이로!
30년 이상 영재를 연구한 전문가들이 알려 주는 재능을 활짝 꽃피우는 방법

옷이나 속옷에 붙은 상표에도 피부가 예민하게 반응해서 꼭 잘라줘야 한다면, 사람 많은 곳에서 나는 소음과 냄새를 못 견딘다면, 환한 불빛을 보면 머리나 눈이 아프다고 한다면, “죽으면 사람은 어디로 가나요?” 등 끝없는 질문으로 부모를 곤란하게 한다면, 엉뚱하다고 투정이 심하다고 혼내지 마세요. 당신의 아이는 영재일 수도 있습니다.

영재들에겐 특별한 공통적인 특징이 있습니다. 언어습득이 매우 빠르고, 잠재우기가 힘들고, 끝없이 질문을 해서 부모를 곤란하게 하고, 죽음과 우주에 관해 질문하는 시기가 매우 빠릅니다. 그리고 오감이 매우 예민해서 부모와 가족을 힘들게 합니다. 학교를 지루해 하기도 하고, 숙제를 하지 않겠다고 부모와 전쟁을 치르기도 합니다. 영재성을 가리키는 이런 모든 신호를 단순히 아이가 투정이 심하고 엉뚱한 생각을 한다고 지나치면, 아이는 또래 집단과 학교, 사회에 적응해서 살아가기가 너무 힘이 들게 됩니다. 튀는 생각과 행동을 강압적으로 그만두게 해서는 절대 안 됩니다. 불행하게도 학교 급식실에서 자주 볼 수 있는 장면인데, 이런 방식은 해결책이 될 수 없습니다.

내 아이가 또래 아이들과 다르게 느껴진다면, 30년 이상 영재를 연구한 의사, 엄마, 교사가 밝히는 영재를 잘 키우는 100가지 아이디어의 도움을 받으세요. 아이의 똑똑함을 과소평가하는 것은 금물입니다. 이 책으로 세상에서 가장 행복한 아이로, 가장 빛나는 아이로 키워 주겠다는 다짐을 이룰 수 있을 것입니다. 아이 재능을 활짝 꽃피워주고 싶은데, 어떻게 해야 하지? 재능을 발휘하지 못하게 잘못 키우고 있는 것은 아닌지? 아이의 영재성을 발견하지 못하는 건 아닌지? 등등 혹시 뭔가 놓치고 있는 게 있을까봐 불안하다면 이 책으로 영재 교육에 대해 정확하게 알 수 있습니다.

▣ 작가 소개

올리비에 르볼
아동정신과 의사로 리용 신경정신과 병원 의 학습 장애 센터를 운영하고 있으며, 30년 넘게 아이들이 배우는 즐거움을 누릴 수 있도록 돕고 있다.

로베르타 풀랭
발달이 빠른 아이들을 연구하는 스위스 협회(l’ASEP Suisse)의 공동 위원장을 지냈으며, 두 영재의 엄마다.

도리스 페로댕
유럽 영재 협회(ECHA)에서 학위를 받고 스위스에서 특수 학급 교사로 일하고 있다.

▣ 주요 목차

추천사
시작하며
Chapter 1 영재는 별종인가?
영재와 가족: 사용설명서 없이 도착한 제품
지적 영재와 학교 : 차이가 두드러질 때
잠재력 높은 여자아이들 : 성에 따른 차이와 과잉 적응의 우려

Chapter 2 영재를 위한 가정교육
idea 1 영재성 판별과 이해
idea 2 영재성 판별은 끝이 아니라 시작이다
idea 3 감각과민증을 이해하라
idea 4 일상에서 감각과민증을 조절하라
idea 5 명석함을 과소평가하지 마라
idea 6 언제나 안심시켜라
idea 7 감각과민증을 심각하게 받아들이지 마라
idea 8 감각과민증을 세상을 이해하는 훌륭한 수단으로 바꿔라
idea 9 너그럽지만 단호하라
idea 10 강요하기보다 설득하라
idea 11 눈에 띄거나 띄지 않는 강박장애를 이해하라
idea 12 교사와 건설적인 소통 창구를 만들어라
idea 13 교사의 노력을 인정하고 높이 평가하라
idea 14 학교 수업이 지루하다는 아이를 이해하라
idea 15 사람들 앞에서 영재라는 이름표를 달지 마라
idea 16 좌절감을 받아들이는 법을 가르쳐라
idea 17 노력하는 법을 가르쳐라
idea 18 끝까지 해내는 법을 가르쳐라
idea 19 과제를 효율적으로 관리하라
idea 20 열정의 대상을 찾도록 도와라
idea 21 지적 능력과 별개로 나이에 맞게 봐주어라
idea 22 감정을 다스리는 법을 가르쳐라
idea 23 예민한 성격을 다스리도록 가르쳐라
idea 24 참을성을 가르쳐라
idea 25 물에 잠겨 보이지 않는 빙산의 아랫부분을 보아라
idea 26 주위에 도움을 요청하라
idea 27 부모의 경험으로 아이를 판단하지 마라
idea 28 시간을 내어서 아이 말에 귀를 기울이고 이야기를 건네라
idea 29 공동체 생활에서 지켜야 하는 법과 규칙의 중요성을 가르쳐라
idea 30 창의성을 자극하라

Chapter 3 영재를 위한 학교 교육
[교사와 영재]
idea 31 영재를 알아보는 법
idea 32 이해하고 배려하기
idea 33 영재의 여섯가지 유형 파악하기
idea 34 평등에서 공정까지 : 교사의 역할
[학급에서의 영재]
idea 35 함께 어울리도록 도와라
idea 36 적극적으로 참여하도록 격려하라
idea 37 배움에 대한 의욕을 북돋아라
idea 38 동기를 자극하라
idea 39 도전적인 과제를 내라
idea 40 노력과 인내를 높이 평가하라
idea 41 완벽을 추구하는 성향을 지지하라
idea 42 어려울 때 함께하라
[교실 안팎에서 적응 문제]
idea 43 차이를 인정하라
idea 44 다중지능을 인정하라
idea 45 다양한 교수법을 활용하라
idea 46 프로젝트 수업을 진행하라
idea 47 창의적인 사고를 부추겨라
idea 48 마인드맵을 이용하라
idea 49 교수법을 적절히 조절하라
idea 50 포트폴리오를 만들도록 격려하라
idea 51 개인 연구 과제를 제안하라
idea 52 교과 집중 이수제를 실시하라
idea 53 월반을 고려하라
idea 54 교실 밖 수업을 제안하라
idea 55 영재 모임을 제안하라
idea 56 과외 활동을 제안하라
idea 57 학습 수단을 찾도록 도와라
idea 58 암기법을 가르쳐라
idea 59 과제를 스스로 검토하게 하라
idea 60 메모하게 하라
idea 61 과제나 학습 준비물을 스스로 관리하게 하라
[학교와 부모]
idea 62 신뢰 관계를 만들어라
[관련 전문가들로부터 정보 얻기]
idea 63 관련 교육 기관의 정보를 찾아라
idea 64 영재교육을 위한 교사 훈련 프로그램을 활용하라

Chapter 4 영재를 위한 심리 교육
[영재와의 관계 원칙]
idea 65 신뢰
idea 66 일관성과 적합성
idea 67 비밀 유지
idea 68 관대함과 단호함
idea 69 공감
idea 70 적당한 거리
idea 71 신념
idea 72 겸손
idea 73 은유
idea 74 역할 모델
[영재의 인지적 특수성 이해하기]
idea 75 가지 뻗기식 사고방식
idea 76 섬광
idea 77 우뇌의 우월성
idea 78 필기에 대한 무관심
idea 79 공감각
idea 80 기시감
[영재의 정서적 특수성 이해하기]
idea 81 다르다는 느낌
idea 82 감정이입
idea 83 직관과 예감
idea 84 감각과민증
idea 85 부당함에 대한 두려움
idea 86 통제와 지배 욕구
idea 87 불안에 따른 감시
idea 88 강박장애
[해결책 제안]
idea 89 유리한 점 : 회복 탄력성의 비밀
idea 90 두려움을 숫자로 표현한다
idea 91 포기를 배운다
idea 92 뜻밖의 발견을 기대한다
idea 93 지적으로 협상한다
idea 94 유머 감각을 기른다
idea 95 같은 학급에서 또 다른 영재를 찾는다
idea 96 전문 분야의 책을 읽는다
idea 97 기다림을 배운다
idea 98 긍정성을 키운다
idea 99 도움을 요청한다
idea 100 강점과 약점을 길들인다

마치며