나는 좋은 부모인가

▣ 출판사서평

우리는 아이에게 우리와 같은 어른이 되라고 가르친다.
우리는 아이가 할 수 있는 모든 것을 꿈꾸라고 가르치지 않는다.

대개 부모는 스스로 못다 한 꿈을 자식이 이루기를 바란다. 하지만 그것은 부모의 꿈이지, 자식의 꿈은 아니다. 또한 자식이 어려서는 무엇이든 뒷바라지해줄 것 같은 부모도 점점 현실에 타협하게 된다. 결국 부모는 자식을 자신들과 같은 어른으로 가르치고 키운다.

좋은 부모는 자립정신을 바탕으로 아이가 올바른 꿈과 포부를 가질 수 있도록 돕는다. 아이의 인성과 건강, 적성, 지적 능력 모두를 고려하여 가장 적합한 교육을 시킬 수 있는 사람은 부모 외에 없다. 학교는 사회가 구현해야 할 전체적인 규범에 맞춘 교육을 제공할 수 밖에 없기 때문이다. 따라서 좋은 부모는 사회가 추구하는 일반적인 규범을 준수하면서 아이에게 가장 적합한 교육 방법을 찾아 아이를 가르쳐야 한다.

에머슨은 이를 조화와 균형, 그리고 중도의 삶에서 찾을 수 있다고 했다. 이런 삶을 살고 있는 부모만이 아이가 자신의 능력에 맞는 길을 찾도록 인내심을 갖고 도와줄 수 있는 것이다. 부모란 끝없이 인내하는 존재이기 쉽다. 이 책은 아이의 삶을 함부로 바꾸려는 시도를 경계한다. 이 책은 바로 부모의 삶을 통해 아이의 삶을 바꾸기 위함이다. 좋은 부모가 좋은 아이를 만든다.

▣ 작가 소개

저자 : 서동석
고려대학교에서 〈에머슨의 중립성 추구: 삶의 양극적 모순에 관한 생태적 통찰〉로 박사학위를 받았고, 20여 년간 에머슨을 연구했다. 에머슨의 중심 사상인 조화와 균형이 수행의 핵심 원리인 중도와 통하고, 무엇보다 에머슨이 추구하는 진실한 삶이 건강은 물론이고 인간사 모든 경영의 최고 방법이라는 사실을 깨닫고, 현재 동서양을 아우르는 중도의 방법으로 인문학, 건강, 그리고 균형과 조화의 삶을 연구하며 저술 및 강의를 하고 있다. 지은 책으로 『삶의 만족은 어디서 오는가』 『에머슨, 조화와 균형의 삶』 등이 있으며, 옮긴 책으로 『자연』이 있다.

▣ 주요 목차

서문 나는 좋은 부모인가?

I 자립
1. 가장 훌륭한 교육은 우리의 것에서 비롯된다
2. 자신만의 꿈과 포부를 갖게 하라
3. 자신만의 문제 해결 방식을 존중하라
4. 자신의 적성과 잠재능력을 개발하게 하라
5. 냉철한 자기 성찰로부터 시작하게 하라
6. 영혼은 모방을 원하지 않는다
7. 본성을 찾게 하라
8. 자립이 소외를 막는다
9. 자생력을 갖게 하라
10. 해봐야 안다
11. 자립은 바로 신사 정신이다
12. 물질에 지나치게 의존하게 하지 말라
13. 자립은 행복의 근간이다
14. 비순응적 태도는 자립정신의 발현이다
15. 동심과 통찰이 진실한 자립으로 이끈다
16. 자립은 누적된 생활 습관으로 완성된다
17. 생각할 수 없다면 행동할 수 없다
18. 아는 것을 행하게 하라
19. 자립 없이는 어울려 살 수도 없다
20. 스스로 운명을 창조하게 하라

II 건강
21. 건강이란 몸과 마음의 균형이다
22. 건전한 생각은 건강한 행동으로 나타난다
23. 생명의 기운을 가득 채워라
24. 자연이 주는 생명의 지혜를 가르쳐라
25. 인간은 자연 속에서 잃어버린 생명력을 얻는다
26. 자연을 연구하게 하라
27. 생명 현상을 이해하게 하라
28. 현재의 습관은 과거의 행동이 누적된 결과다
29. 놀이는 최고의 교육이다
30. 자연의 방법을 익히게 하라
31. 감정 기복에서 아이의 건강을 읽어라
32. 자연은 최고의 병원이다
33. 운명의 교육적 효과
34. 자기 변신을 위한 끝없는 노력
35. 자연의 질서는 만물의 도덕률이다
36. 율동은 생명력의 표현이다
37. 몸과 마음의 순환
38. 책 속의 수많은 친구를 만나게 하라
39. 생체시계는 아이마다 다르다
40. 동심을 잃지 않으면 항상 건강하다
41. 집중하면 건강해진다

III 창의
42. 내면적 진실을 말하게 하라
43. 천재는 모든 형식을 뛰어넘는다
44. 모든 아이의 마음속에 있는 창조 정신을 깨워라
45. 천재는 자립정신에서 나온다
46. 창의력은 호기심에서 나온다
47. 지적 성장 과정을 이해하라
48. 감각과 지능을 균형 있게 발달시켜라
49. 생각이 먼저다
50. 자발성은 창조적 상상력의 척도다
51. 생각을 숙성시켜라
52. 유추와 비유를 훈련시켜라
53. 생각을 구체적인 이미지로 연결시켜라
54. 창의적인 표현으로 생각을 드러내게 하라
55. 율동하는 자연의 법칙을 따르게 하라
56. 시인의 눈과 같은 상상력을 물려줘라
57. 창조는 생명 활동이다
58. 생각의 담금질이 필요하다
59. 아이의 세계관은 계속 변한다
60. 지적 능력에 따른 창의력을 개발하라
61. 언어 학습을 통해 창의력을 개발하라

IV 조화와 균형
62. 이성과 감성의 조화에 집중하게 하라
63. 약점에 감사하고, 장점에 자만하지 말라
64. 균형을 잡아라
65. 비교하지 말라
66. 진실한 삶이 최고의 교육이다
67. 아이는 가족 전체로부터 영향을 받는다
68. 좋은 친구는 좋은 스승이다
69. 보편적인 삶의 목적에 부응하는 것이 교육이다
70. 도덕과 질서 의식은 교육의 핵심이다
71. 개인과 사회의 총체적인 균형이 중요하다
72. 건전한 선순환 관계를 만들어라
73. 내면의 진실로부터 지혜를 얻게 하라
74. 공과 사를 구분하게 하라
75. 가진 것에 대한 도덕적 의무를 가르쳐라
76. 나눔과 봉사의 정신을 가르쳐라
77. 일상의 삶 속의 고상한 생각
78. 삶의 모순을 균형 있게 관찰하게 하라
79. 관계에 따른 적절한 역할을 가르쳐라
80. 전체와 조화하는 법을 가르쳐라
81. 조화는 미의 기본 법칙이다

V 지혜
82. 지혜는 진실한 삶에서 나온다
83. 현재 속에 과거와 미래가 있다
84. 순간에 집중하게 하라
85. 가장 구체적이고 실질적인 진리는 인문적 소양에 있다
86. 인생은 끝없는 진리의 수습 기간이다
87. 무의식은 지혜의 창고다
88. 전체 상황을 이해하게 하라
89. 지혜의 검은 날카로우면서 부드럽다
90. 노력한 만큼 얻는다
91. 20년 노력을 위한 적성과 능력을 찾아
92. 선과 악을 함께 가르쳐라
93. 지혜는 두려움을 없앤다
94. 삶의 이중성
95. 교육은 평가의 수단이 아니다
96. 아이는 전체이고 교육은 특수한 것이다
97. 언어는 사람을 만든다
98. 관계는 말로 표현된다
99. 좋은 비판은 채찍에 달린 당근이다
100. 의식의 감옥에서 탈출하게 하라

부록 부모에게 바치는 에머슨의 시