생각이 크는 인문학 3 부

▣ 출판사서평

나도 존경받는 부자가 될 수 있을까?
행복을 나누는 올바른 부(富)의 가치 탐구
세상을 바라보는 자신만의 관점을 갖기 시작한 어린이, 청소년들에게
스스로 가치를 탐구하고, 생각하는 힘을 키워주는 인문학 시리즈입니다.

어린이, 청소년을 위한 진정한 인문학 도서의 등장!
생활과 밀접한 소재와 유쾌한 그림으로 인문학이 친근하고 재미있어진다!
최근 인문학 열풍이 거세다. 우리 사회는 아주 오래전부터 성공과 성장이라는 큰 목표를 달성하기 위해 빠르게 변해 왔고, 그 속에서 사람들은 현실에 짓눌려 자신에게 중요한 많은 것을 놓치고 살았다. 인문학 열풍은 바로 그 부족한 점을 채우기 위해 등장한 것이다. 하지만 인문학 도서라고 표방한 많은 책은 철학자의 사상이나 고전을 재해석하는 ‘인문학적 지식’을 나열하고 소개하는 데 그치고 있다. 인문학 공부가 필요한 까닭은 얼마나 많은 철학자를 아는가, 얼마나 많은 고전의 지식을 꿰고 있는가가 아니라 스스로 생각하고 판단할 수 있는 능력을 갖추기 위함이다.
특히 세상을 바라보는 자신만의 관점을 갖기 시작한 어린이, 청소년들에게는 인문학적 지식보다 인문학적 소양을 키울 수 있는 책이 필요하다. 이 책은 우리 아이들에게 스스로 가치를 탐구하고, 생각하는 힘을 기를 수 있도록 도와준다는 점에서 다른 도서와 차별화되는 진정한 의미의 인문학 도서이다. 이 책을 통해 아이들은 세상을 이해하는 넓은 시야를 갖고, 궁극적으로는 스스로 질문을 던지고 자신만의 해답을 찾는 주체적이고 창의적인 어른으로 성장하게 될 것이다.
인문학이라고 하면 막연히 어렵고 고리타분할 것이라는 편견이 있다. 하지만 「생각이 크는 인문학」 시리즈는 아이들의 생활과 밀접한 주제를 흥미롭게 풀어내 인문학이 어렵다는 편견을 뛰어넘는다. 분명 친근하고 흥미롭지만 결코 가볍지 않은 물음에 대한 다양한 관점과 폭넓은 이야기로 깊고 진지하게 인문학에 다가갈 수 있다. 재미있는 일러스트와 다채로운 구성으로 책을 읽는 즐거움까지 더했다.

왜 부자가 되고 싶어 할까?
부자가 된 이후를 고민하는 올바른 경제 교과서!
누구나 부자가 되길 원한다. 각종 매체에서 노골적이든 우회적이든 ‘부자가 되는 길’을 다루고 있다. 하지만 한편으로는 부자를 손가락질하고 비난하기도 한다. 특히 많은 이야기 속에서 부자들은 악인으로 등장하고, 결국 벌을 받거나 회개하는 것으로 이야기가 끝난다. 왜 놀부와 스크루지, 혹부리 영감은 나쁘다고 손가락질 받을까? 왜 부자들을 욕하면서도 부를 쌓고 싶어 할까? 이 책은 바로 이러한 고민에서 시작되었다.
아주 오랫동안 우리 사회는 성장과 성공만을 위해 내달려왔다. 사회 전체의 커다란 목표를 위해 함께 힘써 온 결과 객관적으로도 충분히 부를 쌓았다고 할 만큼의 성과를 거두었다. 그런데 우리 사회는 풍요와 여유, 행복과 만족 대신 많은 문제를 안고 있다.
이런 문제가 발생한 가장 큰 이유는 부를 쌓은 이후에 대한 고민을 하지 않았기 때문이다. 맹목적으로 돈을 쫓으며 부를 쌓는 것을 목표로 해 왔지만 정작 부를 쌓은 이후에 그것으로 무엇을 할 것인지에 대한 고민이 충분히 이뤄지지 않았기 때문에 이러한 문제가 발생한 것이다. 따라서 이 책에서는 부자가 되는 방법이 아니라 부를 쌓은 이후의 모습에 대해 고민한다.

돈은 꼭 필요한 것일까? 돈이 있으면 무엇을 할 수 있을까? 돈이 많으면 더 행복할까? 등의 돈과 경제에 대한 아주 근본적인 물음에서부터 이 시대를 이해하기 위한 자본주의 경제의 작동 원리와 부의 생성 원리, 돈을 올바르게 벌고 더욱 바르게 소비하는 방법, 진정한 부의 가치 등을 동화나 역사 속 사건에 빗대어 우리 아이들이 알기 쉽게 설명하고 있다.
사회 전체가 성장한다고 해도, 부를 고르게 나누지 못하면 대다수 구성원들은 결코 행복해질 수 없는 자본주의 경제에서 어떻게 하면 함께 행복해질 수 있는지 고민해 보는 시간이 될 것이다. 아이들은 이러한 고민을 통해 그냥 부자가 아닌 존경받는 부자, 나의 행복이 아닌 모두의 행복을 고민하는 주체적이고 올바른 가치관을 가진 어른으로 성장하게 될 것이다.

▣ 작가 소개

글 : 박민관
성균관대학교 철학과에서 사회철학과 윤리학을 공부했습니다. 학교 밖의 현실에서 철학과 인문학을 배우고 싶어, 철학교육 연구 모임 ‘지혜사랑’에서 어린이들과 함께 철학을 공부하고, 청소년들과 함께 공부하는 ‘유레카논술학원’을 운영하기도 했습니다.
현재는 교육부 산하 한국연구재단 인문학 대중화 위원회 사무국에서 일하고 있으며, ‘한국 철학교육연구원’에서 연구원으로 활동하고 있습니다. 지은 책으로는 《중학생 토론학교-교육과 청소년 (공저)》 등이 있습니다.

그림 : 이진아
2011년 ‘십만원영화제’의 포스터 디자인을 시작으로 여성영화제, 인디다큐페스티벌, 인디애니페스티벌, 국제대학생평화영화제, 여성문화축제 등 다양한 문화제와 영화제의 포스터를 그렸습니다. 그 밖에도 프리랜서 일러스트레이터로 다양한 작업을 하고 있습니다.
그린 책으로는 《생각이 크는 인문학》, 《나쁜 고양이는 없다》, 《서울, 어느 날 소설이 되다》, 《첫사랑 온천》, 《대유괴》 등이 있습니다.

▣ 주요 목차

1장 왜 돈이 많은 사람과 돈이 없는 사람이 생길까요?
놀부, 스크루지, 혹부리 영감은 나쁜 사람인가요? / 왜 놀부는 부자이고, 흥부는 가난한가요? / 부자는 가난한 사람의 것을 빼앗나요? / 힘 없는 민중은 항상 당하기만 할까요? / 부자와 가난한 사람이 함께 잘 살 순 없을까요?
* 부자들의 황당한 사치 경쟁

2장 왜 부자가 되고 싶어 할까요?
돈은 꼭 필요한 것일까요? / 돈만 있으면 원하는 것을 모두 가질 수 있을까요? / 원하는 것을 갖기 위해 돈을 버는 것일까요? / 돈의 진정한 가치는 무엇일까요? / 돈은 많이 버는 것보다 제대로 버는 것이 중요하다고요?
* 의미 있게 돈을 쓴 마에케나스

3장 부자가 되는 특별한 방법이 있을까요?
돈은 왜 생겼을까요? / 어떻게 하면 돈이 내 것이 되나요? / 어떻게 해야 돈을 많이 벌 수 있을까요?
* 대동강 물을 판 봉이 김선달

4장 돈은 버는 것보다 쓰는 게 더 중요하다고요?
황금 두뇌를 가진 사나이 / 돈이 많으면 행복할까요? / 돈보다는 더 큰 것을 얻은 김만덕 / 진정한 행복은 함께 누리는 데 있어요
* 경주 최 부자의 나눔 이야기

5장 경제학은 어떻게 변화해 왔을까요?
‘경제’란 무슨 뜻인가요? / 물건의 가격은 누가 정하나요? / 모두가 공평하게 잘 사는 게 가능할까요?
세계화는 누구를 위한 것인가요? / 경제 원리는 차갑고 냉정한 것인가요?
* 마음이 아름다운 ‘아름다운 가게’

6장 부(富)를 골고루 나눠 가질 수는 없을까요?
복지 정책은 왜 필요할까요? / 왜 일을 하고 싶어도 일할 곳이 없을까요? / 자유롭고 정의로운 경제를 위해 무엇을 해야 할까요?
* 실업률을 낮추는 일자리 나누기