자전거 타는 아이
책 소개
아이들의 시적 상상력을 키워주는 동시조집
동심이 가득한 세계로 어린이들을 초대해 온 청개구리 출판사의 동시집 시리즈 시 읽는 어린이 91번째 도서 『자전거 타는 아이』가 출간되었다. 꾸준히 동시문학에 힘을 써온 전병호 시인의 첫 번째 동시조집이다. 시인은 그간 다양한 동시집들을 펴냈지만 이번 동시조집은 동시조를 써온 지 17년 만에 처음 펴내는 것으로, 60편의 알찬 열매들이 모여 있어 기대가 된다.
그렇다면 시인은 오랜 기간 왜 동시조를 써왔을까? 시조는 우리 민족만이 가진 정형시이다. 고려 말에 발생해서 오늘날까지 꾸준이 이어져 내려오고 있으니 대략 700년쯤 되는 장구한 역사를 지닌 것이다. 긴 시간 동안 창작되어 온 만큼 우리 조상들의 삶과 사상이 담겨 있는 그야말로 “우리 민족이 가진 값진 정신문화유산”라는 것이 시인의 설명이다. 따라서 전병호 시인은 시조가 무엇인지 알고 잘 발전시키는 것이 우리 후손의 역할이며, 자신이 어린이를 독자로 한 동시조를 꾸준히 써온 이유라고 「시인의 말」에서 밝히고 있다.
아이들이 동시를 외면하고 있다는 이야기는 이제 더 이야기하기 껄끄러울 정도인 요즈음이 아닌가. 이런 와중에 어쩐지 더 따분하고 어려워 보이는 동시조를 아이들에게 쉽게 건넬 수 있을까. 이러한 의문에 해설을 쓴 이도환 평론가는 그러한 현실이기에 더더욱 동시조가 필요하다고 말한다. 시와 노래는 원래 하나였지만 서서히 갈라졌다. 그 과정에서 시는 어린이에게 어렵게 느껴지게 된 것이다. 노래는 음악성 때문에 어려운 부분은 흥얼거리며 지나칠 수 있기에 부담이 없지만, 시는 의미를 파악해야 하는 부담감이 있기 때문이다. 그렇기에 노래가 지닌 리듬을 담고 있는 동시조야말로 입으로 흥얼거리며 노래처럼 부를 수 있는 문학장르인 것이다.
노을 지는 산 너머에는
해가 사는 집이 있지.
날 저물면 해가 와서
곤한 잠을 자는 그 집.
깊은 산 동물들도 와
함께 모여 자는 그 집.
―「해가 사는 집」 전문
입으로 소리내어 읽다 보면 동시조 형식의 진가를 느낄 수 있는 작품이다. 담겨 있는 의미 역시 동시조라는 형식과 잘 어울린다. 저녁 무렵 해가 지는 풍경을 묘사하면서 산 너머로 사라진 해에게 집이 있다는 상상을 더했다. 골고루 햇빛을 내리쬐어 주며 생명들이 성장하고 살아갈 수 있게끔 돕는 해. 그만큼 할 일이 많은 해가 하루 끝에 쉴 수 있는 집이 있다면 어떨까. 이러한 상상 자체가 시인이 자연을 얼마나 따스하게 바라보는지 가늠하게 해준다. 더군다나 그 집에 산짐승들도 찾아가 함께 모여 잔다면? 온종일 외롭게 하늘에 떠 있던 해에게도, 집이 없어 추운 산짐승들에게도 따뜻한 밤 풍경이 아닌가.
앞서 말했듯이 시조는 우리 민족의 삶과 사상이 담겨 있기 마련이다. 동시조 역시 크게 다르진 않을 것이다. 『자전거 타는 아이』에서 전병호 시인이 주로 그려낸 세계를 통해 독자들이 무엇을 느낄 수 있을까. ‘자연 안에서 함께하기’가 아닐까 싶다. 성묘를 가서 “고수레”를 외치며 산짐승과 나눠 먹고, 감나무 꼭대기에 까치밥을 남겨두는 마음이랄까. 「황조롱이」「참새 먹이」「밖에서 사는 참새」처럼 직접적으로 드러난 작품도 있지만 「별을 켜는 밤」「밤바다」「다람쥐에게」처럼 간접적으로 담고 있는 경우도 많다.
1부에서 3부까지 이러한 작품들이 주를 이룬다면, 4부에는 시인이 우리나라 곳곳을 다녀 보고 쓴 작품, 5부에는 휴전선을 그리며 분단에 대한 아픔을 다룬 작품을 모았다.
남쪽을 덮은 함박눈이/북녘에도 내렸다//
철조망을 지워 버린/우리나라/저 산과 들!//
나와라 남북 아이들아/눈싸움 한번 해 보자//
서로 겨눈 대포에는/눈덩이를 넣어 쏘고//
총 버린 어른들도/함께 눈을 뭉친다면//
눈밭에 떠오른 해처럼/손 꼭 잡고 웃을 텐데
―「휴전선 눈」 전문
함박눈이 내려 남과 북의 철조망을 지웠다. 여기까지는 쉽게 떠올릴 수 있는 정적인 상상일지도 모른다. 그러나 이후에 화자는 적극적인 행위들을 요구한다. 서로 겨눈 대포와 총구에 대포알과 총알 대신 눈덩이를 넣어 쏘는 동적인 행위들을 말이다. 전쟁 행위를 재현하되, ‘눈싸움’이라는 놀이 요소로 비틀면서 분단과 전쟁의 폭력성을 무력화하는 고도의 장치가 아닐 수 없다. 마지막에 눈밭에 해가 떠오르는 것은 마치 연극의 커튼콜 같다. 배우들은 손을 꼭 잡고 웃으며 한 판의 놀이가 끝났음을 알린다. 분단이 이와 같다면 얼마나 좋을까.
『자전거 타는 아이』는 단순히 동시조의 형식만 차용한 것이 아니기에 무척 반가운 동시조집이다. 동시조를 입혔을 때 더욱 더 빛이 나는 주제들이어서 사람과 옷이 딱 맞는 느낌을 자아낸다. 60편의 동시조가 독자들의 입에서 즐겁게 낭송되기를 바란다.
동심이 가득한 세계로 어린이들을 초대해 온 청개구리 출판사의 동시집 시리즈 시 읽는 어린이 91번째 도서 『자전거 타는 아이』가 출간되었다. 꾸준히 동시문학에 힘을 써온 전병호 시인의 첫 번째 동시조집이다. 시인은 그간 다양한 동시집들을 펴냈지만 이번 동시조집은 동시조를 써온 지 17년 만에 처음 펴내는 것으로, 60편의 알찬 열매들이 모여 있어 기대가 된다.
그렇다면 시인은 오랜 기간 왜 동시조를 써왔을까? 시조는 우리 민족만이 가진 정형시이다. 고려 말에 발생해서 오늘날까지 꾸준이 이어져 내려오고 있으니 대략 700년쯤 되는 장구한 역사를 지닌 것이다. 긴 시간 동안 창작되어 온 만큼 우리 조상들의 삶과 사상이 담겨 있는 그야말로 “우리 민족이 가진 값진 정신문화유산”라는 것이 시인의 설명이다. 따라서 전병호 시인은 시조가 무엇인지 알고 잘 발전시키는 것이 우리 후손의 역할이며, 자신이 어린이를 독자로 한 동시조를 꾸준히 써온 이유라고 「시인의 말」에서 밝히고 있다.
아이들이 동시를 외면하고 있다는 이야기는 이제 더 이야기하기 껄끄러울 정도인 요즈음이 아닌가. 이런 와중에 어쩐지 더 따분하고 어려워 보이는 동시조를 아이들에게 쉽게 건넬 수 있을까. 이러한 의문에 해설을 쓴 이도환 평론가는 그러한 현실이기에 더더욱 동시조가 필요하다고 말한다. 시와 노래는 원래 하나였지만 서서히 갈라졌다. 그 과정에서 시는 어린이에게 어렵게 느껴지게 된 것이다. 노래는 음악성 때문에 어려운 부분은 흥얼거리며 지나칠 수 있기에 부담이 없지만, 시는 의미를 파악해야 하는 부담감이 있기 때문이다. 그렇기에 노래가 지닌 리듬을 담고 있는 동시조야말로 입으로 흥얼거리며 노래처럼 부를 수 있는 문학장르인 것이다.
노을 지는 산 너머에는
해가 사는 집이 있지.
날 저물면 해가 와서
곤한 잠을 자는 그 집.
깊은 산 동물들도 와
함께 모여 자는 그 집.
―「해가 사는 집」 전문
입으로 소리내어 읽다 보면 동시조 형식의 진가를 느낄 수 있는 작품이다. 담겨 있는 의미 역시 동시조라는 형식과 잘 어울린다. 저녁 무렵 해가 지는 풍경을 묘사하면서 산 너머로 사라진 해에게 집이 있다는 상상을 더했다. 골고루 햇빛을 내리쬐어 주며 생명들이 성장하고 살아갈 수 있게끔 돕는 해. 그만큼 할 일이 많은 해가 하루 끝에 쉴 수 있는 집이 있다면 어떨까. 이러한 상상 자체가 시인이 자연을 얼마나 따스하게 바라보는지 가늠하게 해준다. 더군다나 그 집에 산짐승들도 찾아가 함께 모여 잔다면? 온종일 외롭게 하늘에 떠 있던 해에게도, 집이 없어 추운 산짐승들에게도 따뜻한 밤 풍경이 아닌가.
앞서 말했듯이 시조는 우리 민족의 삶과 사상이 담겨 있기 마련이다. 동시조 역시 크게 다르진 않을 것이다. 『자전거 타는 아이』에서 전병호 시인이 주로 그려낸 세계를 통해 독자들이 무엇을 느낄 수 있을까. ‘자연 안에서 함께하기’가 아닐까 싶다. 성묘를 가서 “고수레”를 외치며 산짐승과 나눠 먹고, 감나무 꼭대기에 까치밥을 남겨두는 마음이랄까. 「황조롱이」「참새 먹이」「밖에서 사는 참새」처럼 직접적으로 드러난 작품도 있지만 「별을 켜는 밤」「밤바다」「다람쥐에게」처럼 간접적으로 담고 있는 경우도 많다.
1부에서 3부까지 이러한 작품들이 주를 이룬다면, 4부에는 시인이 우리나라 곳곳을 다녀 보고 쓴 작품, 5부에는 휴전선을 그리며 분단에 대한 아픔을 다룬 작품을 모았다.
남쪽을 덮은 함박눈이/북녘에도 내렸다//
철조망을 지워 버린/우리나라/저 산과 들!//
나와라 남북 아이들아/눈싸움 한번 해 보자//
서로 겨눈 대포에는/눈덩이를 넣어 쏘고//
총 버린 어른들도/함께 눈을 뭉친다면//
눈밭에 떠오른 해처럼/손 꼭 잡고 웃을 텐데
―「휴전선 눈」 전문
함박눈이 내려 남과 북의 철조망을 지웠다. 여기까지는 쉽게 떠올릴 수 있는 정적인 상상일지도 모른다. 그러나 이후에 화자는 적극적인 행위들을 요구한다. 서로 겨눈 대포와 총구에 대포알과 총알 대신 눈덩이를 넣어 쏘는 동적인 행위들을 말이다. 전쟁 행위를 재현하되, ‘눈싸움’이라는 놀이 요소로 비틀면서 분단과 전쟁의 폭력성을 무력화하는 고도의 장치가 아닐 수 없다. 마지막에 눈밭에 해가 떠오르는 것은 마치 연극의 커튼콜 같다. 배우들은 손을 꼭 잡고 웃으며 한 판의 놀이가 끝났음을 알린다. 분단이 이와 같다면 얼마나 좋을까.
『자전거 타는 아이』는 단순히 동시조의 형식만 차용한 것이 아니기에 무척 반가운 동시조집이다. 동시조를 입혔을 때 더욱 더 빛이 나는 주제들이어서 사람과 옷이 딱 맞는 느낌을 자아낸다. 60편의 동시조가 독자들의 입에서 즐겁게 낭송되기를 바란다.
작가 소개
글 : 전병호
전병호는 1953년 충북 청주에서 태어났다. 1982년 ≪동아일보≫ 신춘문예에 동시, 1990년 ≪심상≫에 시가 당선되었다. 동시집 ≪들꽃초등학교≫, ≪봄으로 가는 버스≫, ≪아, 명량대첩!≫ 등 여섯 권을 펴냈으며, 세종아동문학상, 방정환문학상, 소천아동문학상 등을 받았다. 현재 평택 군문초등학교 교장으로 재직 중이다.
그림 : 윤순정
공예를 전공하고 세상의 마음을 그림으로 표현하고픈 일러스트레이터입니다. 현재 그리니치 미술원에서 원장으로 있으며, 그린 책으로는 『쿠엔의 꿈』 『꽃가방 베이비 시리즈』 『효녀 심청』 『식구가 늘었어요』 『홈런』 『왜 몰랐을까?』 『이모티콘 할머니』 등이 있습니다.
목 차
제1부 해가 사는 집
자전거 타는 아이 / 기도 / 꿀 / 도토리 / 황조롱이 / 해가 사는 집 / 지각 / 아파트 개 / 별을 켜는 밤 / 목련 꽃봉오리 / 황사 바람 부는 날 / 말똥말똥 / 하늘 파란 집 / 겨울 강
제2부 저녁 바다
바다새 1 / 바다새 2 / 기러기 줄 / 바위섬 / 밤바다에서 / 저녁 바다 / 밤바다 / 버들개지 / 밤비 / 할머니 / 별똥별 / 양로원 가는 길 / 산꽃이 필 때
제3부 새의 악기
착한 건망증 / 가뭄 끝에 비 / 새의 악기 / 다람쥐에게 / 하늘 마을 / 곶감 / 감자 심기 / 참새 먹이 / 겨울 산 / 돌단풍 노래 1 / 돌단풍 노래 2 / 돌단풍 노래 3 / 밖에서 사는 참새
제4부 백두산 바위돌꽃
현충사 ‘옛집’에 가서 / 청자 하늘 / 대청댐의 봄 / 마이산 / 백두산 천지 / 백두산 분화구 / 백두산의여름 / 백두산 바위돌꽃 / 땅 속의 강 / 천지 가는 길
제5부 휴전선 민들레
휴전선 전망대 / 휴전선 길 / 휴전선 산 그림자 / 휴전선 낮달 / 휴전선 봄 / 휴전선 독수리 / 휴전선 기러기 / 휴전선 민들레 / 휴전선 눈 / 도라산역
재미있는 동시 이야기
노래처럼 읽는 시, 동시조_이도환
자전거 타는 아이 / 기도 / 꿀 / 도토리 / 황조롱이 / 해가 사는 집 / 지각 / 아파트 개 / 별을 켜는 밤 / 목련 꽃봉오리 / 황사 바람 부는 날 / 말똥말똥 / 하늘 파란 집 / 겨울 강
제2부 저녁 바다
바다새 1 / 바다새 2 / 기러기 줄 / 바위섬 / 밤바다에서 / 저녁 바다 / 밤바다 / 버들개지 / 밤비 / 할머니 / 별똥별 / 양로원 가는 길 / 산꽃이 필 때
제3부 새의 악기
착한 건망증 / 가뭄 끝에 비 / 새의 악기 / 다람쥐에게 / 하늘 마을 / 곶감 / 감자 심기 / 참새 먹이 / 겨울 산 / 돌단풍 노래 1 / 돌단풍 노래 2 / 돌단풍 노래 3 / 밖에서 사는 참새
제4부 백두산 바위돌꽃
현충사 ‘옛집’에 가서 / 청자 하늘 / 대청댐의 봄 / 마이산 / 백두산 천지 / 백두산 분화구 / 백두산의여름 / 백두산 바위돌꽃 / 땅 속의 강 / 천지 가는 길
제5부 휴전선 민들레
휴전선 전망대 / 휴전선 길 / 휴전선 산 그림자 / 휴전선 낮달 / 휴전선 봄 / 휴전선 독수리 / 휴전선 기러기 / 휴전선 민들레 / 휴전선 눈 / 도라산역
재미있는 동시 이야기
노래처럼 읽는 시, 동시조_이도환
01. 반품기한
- 단순 변심인 경우 : 상품 수령 후 7일 이내 신청
- 상품 불량/오배송인 경우 : 상품 수령 후 3개월 이내, 혹은 그 사실을 알게 된 이후 30일 이내 반품 신청 가능
02. 반품 배송비
| 반품사유 | 반품 배송비 부담자 |
|---|---|
| 단순변심 | 고객 부담이며, 최초 배송비를 포함해 왕복 배송비가 발생합니다. 또한, 도서/산간지역이거나 설치 상품을 반품하는 경우에는 배송비가 추가될 수 있습니다. |
| 고객 부담이 아닙니다. |
03. 배송상태에 따른 환불안내
| 진행 상태 | 결제완료 | 상품준비중 | 배송지시/배송중/배송완료 |
|---|---|---|---|
| 어떤 상태 | 주문 내역 확인 전 | 상품 발송 준비 중 | 상품이 택배사로 이미 발송 됨 |
| 환불 | 즉시환불 | 구매취소 의사전달 → 발송중지 → 환불 | 반품회수 → 반품상품 확인 → 환불 |
04. 취소방법
- 결제완료 또는 배송상품은 1:1 문의에 취소신청해 주셔야 합니다.
- 특정 상품의 경우 취소 수수료가 부과될 수 있습니다.
05. 환불시점
| 결제수단 | 환불시점 | 환불방법 |
|---|---|---|
| 신용카드 | 취소완료 후, 3~5일 내 카드사 승인취소(영업일 기준) | 신용카드 승인취소 |
| 계좌이체 |
실시간 계좌이체 또는 무통장입금 취소완료 후, 입력하신 환불계좌로 1~2일 내 환불금액 입금(영업일 기준) |
계좌입금 |
| 휴대폰 결제 |
당일 구매내역 취소시 취소 완료 후, 6시간 이내 승인취소 전월 구매내역 취소시 취소 완료 후, 1~2일 내 환불계좌로 입금(영업일 기준) |
당일취소 : 휴대폰 결제 승인취소 익월취소 : 계좌입금 |
| 포인트 | 취소 완료 후, 당일 포인트 적립 | 환불 포인트 적립 |
06. 취소반품 불가 사유
- 단순변심으로 인한 반품 시, 배송 완료 후 7일이 지나면 취소/반품 신청이 접수되지 않습니다.
- 주문/제작 상품의 경우, 상품의 제작이 이미 진행된 경우에는 취소가 불가합니다.
- 구성품을 분실하였거나 취급 부주의로 인한 파손/고장/오염된 경우에는 취소/반품이 제한됩니다.
- 제조사의 사정 (신모델 출시 등) 및 부품 가격변동 등에 의해 가격이 변동될 수 있으며, 이로 인한 반품 및 가격보상은 불가합니다.
- 뷰티 상품 이용 시 트러블(알러지, 붉은 반점, 가려움, 따가움)이 발생하는 경우 진료 확인서 및 소견서 등을 증빙하면 환불이 가능하지만 이 경우, 제반 비용은 고객님께서 부담하셔야 합니다.
- 각 상품별로 아래와 같은 사유로 취소/반품이 제한 될 수 있습니다.
| 상품군 | 취소/반품 불가사유 |
|---|---|
| 의류/잡화/수입명품 | 상품의 택(TAG) 제거/라벨 및 상품 훼손으로 상품의 가치가 현저히 감소된 경우 |
| 계절상품/식품/화장품 | 고객님의 사용, 시간경과, 일부 소비에 의하여 상품의 가치가 현저히 감소한 경우 |
| 가전/설치상품 | 전자제품 특성 상, 정품 스티커가 제거되었거나 설치 또는 사용 이후에 단순변심인 경우, 액정화면이 부착된 상품의 전원을 켠 경우 (상품불량으로 인한 교환/반품은 AS센터의 불량 판정을 받아야 합니다.) |
| 자동차용품 | 상품을 개봉하여 장착한 이후 단순변심의 경우 |
| CD/DVD/GAME/BOOK등 | 복제가 가능한 상품의 포장 등을 훼손한 경우 |
| 상품의 시리얼 넘버 유출로 내장된 소프트웨어의 가치가 감소한 경우 | |
| 노트북, 테스크탑 PC 등 | 홀로그램 등을 분리, 분실, 훼손하여 상품의 가치가 현저히 감소하여 재판매가 불가할 경우 |