이이화의 한 권으로 읽는 한국사 -옛 조선부터 6월항쟁까지-

▣ 출판사서평

역사는 사회의 방향이고 우리의 미래다

역사는 역진하지 않는다
민중은 반드시 역사를 진전시킨다!

“우리는 통일을 이룩하고 민주 가치를 추구하기 위해서라도
한국사를 알아야 할 책무를 지니고 있습니다.
한국사가 상식이 되어야 할 것입니다.”

쉽고 간결하게 쓴 우리 역사
이 책은 역사학자 이이화가 서기전 옛조선부터 1987년 6월항쟁까지의 한국사를 한 권에 담은 것이다. 우리 역사를 사회에 널리 알린다는 신념으로 평생을 역사 연구와 집필에 매진해온 저자가 쉽고 간결한 문체로 우리 조상들의 장구한 삶을 들려준다. 특히 우리의 역사를 시대적 혼란과 무수한 외침 속에서도 한걸음씩 전진해온 것으로 보면서 민중사적 관점에서 지역주의 및 사대주의 타파, 정치사회 개혁, 신분제 철폐 등에 대한 일관된 역사관을 보여주고 있다. 이 책은 2007년에 출간된 『역사』의 개정판으로, 기존의 오류를 바로잡고 또 시대별로 중요한 기록물 17편을 뽑아서 각 장 말미에 읽을거리로 추가했다.

발해사를 복원하고 근현대사에 비중을 두었다
이번 개정판에서는 저자 특유의 생활문화사적 서술이 돋보인다. 또한 기존의 통사류나 교과서에서 소홀히 다룬 발해사를 복원하였고, 4·19혁명과 광주민중항쟁, 6월항쟁으로 이어지는 현대사에 보다 많은 비중을 두어 서술했다. 저자는 또 일부 역사용어에 대해서도 입장을 달리한다. 예컨대 ‘선덕여왕’을 ‘선덕왕’으로, ‘견훤’을 ‘진훤’으로, ‘임진왜란’을 ‘조일전쟁’ 등으로 썼다. 이는 저자가 역사학자로서 견지해온 자주민중사관에 입각한 것이다.

▣ 작가 소개

저 : 이이화
50여 년간 역사 탐구와 저술에만 몰두해 온 우리나라의 대표적인 역사학자. 1937년 주역의 대가인 야산(也山) 이달(李達)의 넷째 아들로 태어났다. 아버지는 자녀들에게 주역의 팔괘에 따라 이름을 붙여주었는데 그에게는 이괘(離卦)의 이(離)자로 지어주었고, 화(和)는 돌림자이다. 대구에서 태어나 해방되기 3년 전에 익산으로 이사와 살다가 1945년부터 아버지를 따라 대둔산에 들어가 한문공부를 하였으며, 열 여섯 살 되던 해에 학교를 다니려고 가출하여 부산, 여수, 광주 등지에서 고학하였다.

어린 시절 아버지를 따라 대둔산에 들어가 종일토록 꿇어앉아 한학을 배우던 그는 열여섯 살에 집을 뛰쳐나와 부산과 광주 등지에서 혼자 힘으로 학교를 다녔다. 광주고등학교를 졸업하고 서울에 올라온 그는 서라벌예대 문예창작과에서 김주영, 천승세, 이근배, 홍기삼과 떠들썩한 문학청년 시절을 보내던 중 한국학에 더 매력을 느껴 작가의 꿈을 접고 역사가의 길로 방향을 돌렸다.

서울에 올라와 대학에 다니며 문학에 열중하기도 했으나 한국학에 더 매력을 느껴 중퇴하고 역사 분야로 방향을 돌렸다. 그는 한국의 지역갈등과 전통적 신분질서를 타파하는 글을 쓰면서 민족사, 생활사, 민중사를 복원하는 데 열정을 기울였으며 오늘의 관점에서 역사인물을 재평가하는 역사의 현재화, 재미있고 쉬운 문체로 일반에게 다가가는 역사의 대중화에 공헌하였다.

민족문화추진회, 서울대 규장각 등에 봉직하였고, 성심여대 등에서 역사학도들을 지도하였고, 서원대학교 석좌교수를 지냈니다. 특히 역사문제연구소 소장, 『역사비평』 편집인으로서 근현대사 연구를 위한 사업에 동참했으며, 동학농민전쟁 100주년 사업을 주도하였다. 현재는 동학농민혁명기념재단과 고구려역사문화보전회 이사장을 맡고 있다.

저서로는 전 22권의 방대한 분량으로 저술해낸 우리 나라 5천년의 통사『한국사 이야기』를 비롯해 『동학농민전쟁 인물열전』『이야기 한국 인물사』『조선후기 정치사상과 사회변동』『한국의 파벌』『허균』『우리 겨레의 전통생활』, 『빼앗긴 들에도 봄은 오리니』 등이 있으며, 편서로 『동학농민전쟁 사료총서』(30권)가 있다.

또한, 우리나라가 어떻게 발전해 왔는지, 어떻게 고난을 겪었는지를 따져보는 역사책을 쉽게 풀어 써왔다. 그 결과 『한국사 이야기』 22권과 『만화 한국사』 10권 등을 펴냈다. 또 『찬란했던 700년 역사, 고구려』 『해동성국 발해』 『녹두장군 전봉준』 등 청소년의 읽을거리 책도 지었다.

▣ 주요 목차

머리말

1장 기틀을 갖춘 고대국가
나라가 열리기 전에 | 단군은 우리 겨레의 시조 | 조무래기 나라들이 일어나다 | 세 나라의 시대가 열리다 | 삼국을 통일하다 | 통일신라인가, 후기신라인가 | 삼국의 제도와 신앙, 동질성 | 삼국의 독특한 문화
【읽을거리】 단군은 실제 인물인가 | 동명왕을 기리노라

2장 남북국시대가 열리다
남쪽의 신라, 북쪽의 발해 | 발해는 나라를 어떻게 다스렸을까 | 발해의 영역과 인구는 얼마나 되었을까 | 발해의 도읍지 | 발해의 유적과 문화 | 후기신라의 몰락 | 후기신라의 사상 | 후기신라의 예술
【읽을거리】 신라에는 풍류도가 있었다 | 발해는 우리 역사다

3장 최초의 통일국가, 고려
후삼국과 고려의 건국 | 북쪽으로 땅을 넓히다 | 나라의 기틀을 다지다 | 여진 정벌과 국내의 반란 | 무신의 발호와 민중의 등장 | 몽골의 침입과 항쟁 | 왕실의 예속과 문화의 교류 | 신흥 귀족이 독점한 토지 | 불교문화를 꽃피우다 | 과학과 기술의 찬란한 발달 | 활발한 무역과 코리아의 명성
【읽을거리】 열 가지 조목을 잘 지켜라 | 불교의 폐단을 바로잡자

4장 조선 전기, 유교적 이상 국가를 꿈꾸다
근세조선의 성립 | 통치기구와 다양한 제도 | 농본민생주의를 내세우며 상공업을 천시하다 | 태어날 때부터 신분의 귀천이 결정되다 | 훈민정음을 만들다 | 다양한 편찬사업으로 유교정치를 추구하다 | 과학기술의 발달 | 성리학의 꽃을 피우다 | 문학과 예술의 발달 | 사대교린의 외교관계 | 조일전쟁 | 사대 세력과 자주 세력의 충돌 | 치욕의 조청전쟁
【읽을거리】 서로 돕고 살자 | 인재를 고루 써라

5장 조선 후기, 개혁과 혼돈의 시대
탕평책과 정조의 개혁정치 | 가혹한 수탈과 민중생활 | 새로운 생활문화 | 불안한 사회 현실과 저항운동 | 현실 개혁의 이론과 새로운 민중 의식 | 근대 여명기의 정치 상황 | 지배 세력의 대립과 부정 | 새로운 사조와 불만 세력의 결집 | 권력의 독점과 지배 세력의 문란 | 양반사회의 몰락 | 민중 봉기의 불길
【읽을거리】 토지 소유를 제한하시오 | 굶주리는 백성

6장 외세의 침투와 저항운동
강요된 개항과 불평등 조약 | 개항 이후 여러 세력의 동향 | 동학농민전쟁이 일어나다 | 일본의 한반도 정세 인식과 출병 | 동아시아 질서를 개편한 청일전쟁 | 갑오개혁과 의병활동 | 러시아 공사관으로 피신하다 | 허울뿐인 대한제국의 성립 | 종로는 아크로폴리스 | 혼란 속에 외교권을 빼앗기다 | 땅도 빼앗기고 빚도 지다 | 열화 같은 애국운동 | 의병항쟁, 들불처럼 번지다 | 오천 년 왕조가 무너지다
【읽을거리】 썩은 나라를 바로잡자 | 경군과 영병과 이교와 시민에게 보내는 고시 | 나라를 팔아먹지 말라

7장 식민통치와 민족운동의 전개
무시무시한 무단통치 | 3·1운동의 횃불 | 문화통치와 임시정부 수립 | 항일단체 결성과 독립전쟁 | 신간회 창립과 광주학생항일운동 | 만주사변과 위만국 조작 | 줄기차게 일어나는 쟁의와 운동 | 일제의 마지막 몸부림, 전시체제 | 강제로 끌려간 조선인들 | 암흑에서 벗어나 빛을 되찾다
【읽을거리】 조선혁명 선언 | 님의 침묵

8장 분단체제와 민족민주운동
통일독립국가 수립에 실패하다 | 새로운 지배자: 미국과 소련 | 빈곤의 악순환에 시달리다 | 좌절된 민족통일국가: 남북 협상 시기 | 민중도 시위운동에 뛰어들다 | 단독정부 수립과 한국전쟁: 동족상잔의 시대 | 한국전쟁 발발 | 고착된 분단체제에 꽃핀 민족민주운동: 새 시대의 전개 | 자본주의 발전과 군부통치: 군사정권 | 새로운 민족민주운동: 반독재투쟁 | 박정희의 사망과 유신의 종말 | 광주민주항쟁과 5공화국의 등장 | 5공화국은 민주국가 정권인가 | 6월 민주항쟁은 제2의 3·1운동 | 노래와 춤, 그림이 심금을 울리다
【읽을거리】 4·19 선언문 | 6·10 국민대회에 즈음하여 국민께 드리는 말씀