응답하라 한국사 2 -근대에서 현대까지-

▣ 출판사서평

과거와 현재의 대화를 통한 즐거운 역사 찾기!
영화와 드라마로 한국 근현대사를 만나다


『응답하라 한국사 2』는 한국 근현대사에서 역사적 계기가 되는 중요한 연도를 중심으로 우리 역사의 흐름이 어떻게 이어졌는지를 살펴보는 이야기 구조로 되어 있는, 현직 역사 교사가 쓴 즐거운 한국사 읽기 책이다.

살아 있는 역사 수업을 위하여

오랫동안 역사 교사로 학생들을 가르쳐온 저자는 학생들이 옛날 역사책 같은 사료(史料)를 직접 접하는 것보다는 만화, 연극, 신문, 영화, 드라마 등으로 역사를 접하는 경우가 더 많을 것이고, 그렇기 때문에 우리가 현재 살아가고 있는 삶 속에서 생생하게 숨 쉬는 역사를 배우는 것이 더 중요하고 의미 있으며, 재미도 있으리라고 생각한다.
그래서 저자는 역사 만화, 역사 플래시, 역사 뉴스, 역사 광고, 역사 동영상 등의 메뉴 등을 통해 우리 역사를 한층 더 재미있게 배울 수 있는 자료를 공유해왔으며, 또 문제은행에서는 직접 출제한 수능형 문제들을 공유해왔다. 그리고 현재 수능에서도 출제되고 있는 만화, 연극, 신문, 가상 일기, 답사, 가상 체험 등을 이용한 문제를 출제하고, 영화나 드라마 대사가 등장하는 문제도 출제해오고 있다.
“역사적인 시각으로 볼 때 우리는 현재에만 존재하는 것이 아니라 과거에도 미래에도 존재합니다. 우리가 어떻게 살아왔는지를 반성하고 미래의 우리와 후손들을 위해 어떻게 살아야 할 것인지를 생각할 때 우리는 보다 나은 현재를 살 수 있을 것입니다. 아이들이 역사를 즐겁게 배우며 우리 민족의 과거, 현재, 미래를 생각하며 올바른 삶을 살아갈 수 있기를 바라며 이 책이 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠습니다.”

새 한국사 교과서에 맞춰, 좀 더 쉽고 재미있게 역사를 설명
최근의 역사가 우리 속으로 들어오다

저자는 2014년부터 사용되는 새 한국사 교과서들을 검토하면서 기존의 교과서들과 마찬가지로 새 한국사 교과서들도 너무 어려운 단어, 자세한 설명이 없는 사실들의 나열로 이루어진 어려운 교과서라는 것을 다시 한 번 느꼈다고 한다. 그래서 좀 더 쉽고 재미있게 역사를 설명하려고 노력하였다는 것이다.
특히 ‘응답하라 근대국가 수립 시기’, ‘응답하라 민족독립운동 시기’, ‘응답하라 대한민국’이라는 부 제목에서도 알 수 있듯이, 근대에서 현대에 이르기까지의 역사를 어렵지 않게 읽을 수 있도록 해준다. 김대중, 노무현, 이명박 정부까지 언급하여 그야말로 최근의 역사를 들려주고 있는 것이다.

뿐만 아니라 세계적인 인기를 얻고 있는 K-POP 열풍은 물론, 남북통일을 위한 노력의 과정과 일본의 군국주의 부활과 독도에 대한 야욕도 짚어내는 등 21세기를 살아가는 우리의 생활 모습과 역사의 중요한 장면들을 놓치지 않고 있다.

응답하라 우리 역사!

『응답하라 한국사 2』는 많은 사람들의 호응을 불러일으킨 드라마 「응답하라 1994」의 이야기 구조가 기본적으로 역사를 이해하는 데에도 큰 도움이 된다는 점에 착안
하여 편집되었다. 예를 들어 이 책의 ‘응답하라 1894’는 동학농민운동에서 시작하여 갑오개혁, 청·일 전쟁, 삼국간섭, 을미사변, 을미개혁, 아관파천으로 이어지는 역사적 사건들이 서로 어떻게 영향을 주었으며, 어떠한 역사적 계기가 있었는지 살펴보는 형식으로 이루어진다. 즉 역사적 계기가 되는 중요한 연도를 중심으로 한국사의 흐름이 어떻게 이어졌는지를 살펴보는 이야기 구조이다.
또한 이 책은 학생들이 이해하기 쉽게 설명하는 방식으로 되어 있다. 학생들이 잘 모르거나 이해하기 어려운 내용은 괄호 안에 더 자세하게 덧붙이고, 문답식·대화식으로 설명하였으며, 누구나 쉽게 접할 수 있는 드라마나 영화를 통해 역사를 이해할 수 있는 ‘영화와 드라마로 역사 읽기’를 중간중간에 배치하여 더욱 재미있게 한국사를 읽을 수 있다.
예를 들어 영화 「2009 로스트 메모리즈」 속 가상 역사에 대한 설명을 통해 현재 벌어지고 있는 역사 논쟁을 이해할 수 있다. 영화 속 친일파 경찰은 “독립운동은 범죄”라고 한다. 독립군 지도자는 “나라를 되찾겠다는 것이 어떻게 범죄냐?”라고 반문한다. 그러나 영화가 아닌 우리가 살고 있는 현실 속에서도 안중근, 김구, 윤봉길 등을 테러리스트라고 부르거나 ‘식민지 근대화론’을 주장하며, 일본의 식민지 지배를 옹호하는 사람들이 있다. 그래서 이러한 잘못된 주장들을 논리적으로 비판하고, 과거의 역사를 올바르게 평가할 수 있는 시각을 키울 수 있도록 서술한 것이다.

문답식, 대화식 한국사 공부의 길잡이!

이 책의 중요한 특징은 학생들이 이해하기 쉽게 문답식·대화식으로 설명하는 방식이라는 점이다. 예를 들어 개항 이후 국사와 국어의 연구에 대해 알아보는 대목에는 신채호, 박은식 등과의 가상 인터뷰가 등장하고, 철도, 통신 시설, 전기 시설, 서양식 병원 등 개항 이후 근대 시설이 어떻게 도입되었는지는 농민과의 문답을 통해 들려준다.
그리고 “우리나라 사람들은 언제부터 양복을 입었나요?”라는 질문에 답하며 서양의 의식주 생활이 알려지면서 큰 변화가 시작된 당시의 모습도 보여준다. 일제 강점기의 문학 활동에 대해서는 최남선, 이광수, 한용운, 이상화, 심훈 등 작가들과의 가상 대화를 시도한다.


곳곳에 등장하는 만화도 역사 수업에 한몫을 톡톡히 하는데, “대원군께서는 아직 걷히지 않은 원납전을 마저 걷으라고 하시나, 아무리 재촉해도 모두 못 내겠다고 배짱만 부리고 있으니……” “당백전을 발행하면 어떻겠습니까?”와 같은 실감 나는 대사로 시대상을 한눈에 드러내주고 있다.
한편 저자는 강화도조약의 조약 내용들을 하나씩 살펴보면서 강화도조약이 불평등한 이유를 알려주고, 동학농민운동의 4대 강령과 백산 격문의 내용을 전해주는 등 오래된 기록과 옛 책의 세계로 독자들을 이끌기도 한다.

다양한 학습의 길로 안내하다

이 책은 현재 학교 시험이나 수능 등에서 만화, 영화, 드라마, 연극, 신문, 가상 일기, 답사, 가상 체험 등을 이용한 다양한 형태의 문제들이 출제되고 있는 상황에 맞춰 학습할 수 있는 길로 안내해준다. 독자는 오랫동안 다양한 수업자료를 활용하고 공유해온 저자의 경험이 녹아들어 있는 이 책을 읽음으로써, 풍부한 역사적 지식을 갖춘 친절한 선생님의 수업을 듣는 셈이다.

▣ 작가 소개

저자 : 김은석
중앙대학교 사학과를 졸업하고, 1998년 시온고등학교의 역사 교사가 되어 현재까지 아이들이 올바른 역사관을 가질 수 있도록 열심히 가르치고 있다. 1999년부터 ‘김은석의 역사 충격(gulliber.njoyschool.net)’이라는 역사 학습 누리집을 운영하고 있다. 저서로는 『즐거운 세계사 수업』, 『선생님이 궁금해하는 한국 고대사의 비밀』 등이 있다. 학생들이 역사를 즐겁게 공부할 수 있도록 다양한 자료를 준비하여 교실에 들어가는 것에 보람을 느끼는 교사이다.

▣ 주요 목차

Ⅳ
근대국가 수립 시기
1. 응답하라 1863
■ 이양선의 출몰과 삼정의 문란 _17 ■ 흥선대원군 정치의 핵심은 왕권 강화 _19
■ 경복궁 중건의 부작용 _22 ■ 민생을 안정시켜 왕권을 강화하다 _24
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「닥터 진」 _28 ■ 병인박해와 병인양요 _28
■ 오페르트 도굴 사건이 일어나다 _30 ■ 제너럴셔먼호 사건과 신미양요 _32
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「명성황후」① _34
2. 응답하라 1876
■ 강화도조약으로 문을 열다 _36 ■ 강화도조약이 불평등한 이유 _39
■ 황쭌셴의 『조선책략』과 조.미 수호통상조약 _41 ■ 친외세냐, 반외세냐? 친봉건이냐,
반봉건이냐? _44 ■ 개화파의 형성과 분열 _46 ■ 개항 직후 개화정책의 추진 _48
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「명성황후」② _49
3. 응답하라 1884
■ 개화파와 보수파의 갈등이 폭발하다 _51 ■ 위정척사운동의 전개와 의의 _56
■ 온건 개화파와 급진 개화파의 분열 _60 ■ 갑신정변은 왜 일어났을까? _62
■ 급진 개화파의 삼일천하 _62 ■ 영국은 왜 거문도를 점령했을까? _66
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「명성황후」③ _69
4. 응답하라 1894
■ 고통받는 농민들과 동학의 확산 _70 ■ 동학의 교조신원운동 _71
■ 고부에서 동학농민운동이 시작되다 _72 ■ 반봉건으로 시작된 제1차 봉기 _73
■ 집강소에서 농민들이 자치를 하다 _74 ■ 청.일 전쟁에 승리한 일본과 삼국간섭을
주도한 러시아 _75 ■ 반외세를 내세우며 일으킨 제2차 봉기 _76
■ 동학농민운동의 의의와 영향 _77 ■ 갑오개혁-제1차 개혁 _78
■ 갑오개혁-제2차 개혁 _79 ■ 일제, 을미사변을 일으키다 _81
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「불꽃처럼 나비처럼」 _82
■ 제3차 개혁(을미개혁)과 아관파천 _82 ■ 갑오.을미개혁에 대한 평가 _85
5. 응답하라 1897
■ 독립협회, 민중 계몽에 앞장서다 _87 ■ 황제의 나라가 되다 _88
■ 만민공동회를 열어 민중의 의식을 높이다 _89 ■ 관민공동회에서 「헌의 6조」를
건의하다 _90 ■ 독립협회의 해산 _91 ■ 대한국 국제의 반포 _92
■ 광무개혁을 구본신참에 따라 추진하다 _94
6. 응답하라 1905
■ 러.일 전쟁이 일어나다 _96 ■ 러.일 전쟁에 승리한 일본과 을사조약 체결 _98
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「YMCA 야구단」 _102 ■ 고종 강제 퇴위와 일제의
한국 강점 _103 ■ 위정척사운동을 계승하여 의병이 일어나다 _105
■ 을사조약에 항거한 중기 의병(을사의병) _106 ■ 의병전쟁이 일어나다 _108
■ 일제에 맞서 끝까지 싸운 호남 의병 _109 ■ 의사, 열사들의 무력 투쟁 _110
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「2009 로스트 메모리즈」 _111
■ 배우고 돈을 벌어 국권을 회복하려 했던 사람들 _115
■ 독립전쟁을 준비한 신민회 _116 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「이회영」 _117
■ 교육, 언론, 출판을 통한 애국계몽운동과 국채보상운동 _117
7. 응답하라 개항 이후 경제, 사회, 문화의 변화
■ 일본의 경제 침탈이 시작되다 _120 ■ 조?청 상민수륙무역장정 이후 청나라,
일본 상인의 경쟁 _122 ■ 열강의 경제 침탈 _124 ■ 일본의 차관 제공과 화폐 정리 _124
■ 상회사를 세우고, 상권수호운동으로 외국 자본에 대항하다 _126
■ 방곡령을 내려 일본과 맞서다 _127 ■ 근대 산업자본을 만들어나가다 _129
■ 개항 이후의 교육 활동 _129 ■ 개항 이후의 언론 활동 _131
■ 개항 이후 국사, 국어의 연구 _133 ■ 개항 이후의 사회적 변화 _134
■ 여성의 사회 참여가 시작되다 _138 ■ 근대 과학 기술의 수용 _139
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「제중원」 _142 ■ 개항 이후 의식주 생활의 변화 _142
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「가비」 _145 ■ 개항 이후 문학, 예술의 변화 _145
■ 개항 이후 종교계의 변화 _147 ■ 독도가 우리 땅인 이유 _148
■ 일제의 독도에 대한 침략 _149 ■ 간도 문제의 발생 _150
■ 간도협약으로 빼앗긴 간도 _150
Ⅴ
민족독립운동 시기
1. 응답하라 1910
■ 조선총독에게 절대 권력을 준 이유 _155 ■ 헌병경찰에 의한 무단통치 _157
■ 토지조사사업으로 땅을 빼앗기다 _160 ■ 회사도 마음대로 못 세우게 하다 _164
■ 이른바 문화통치의 기만성 _164 ■ 민족을 분열시키다 _166 ■ 산미증식계획으로
쌀을 빼앗아가다 _167 ■ 회사령 철폐로 일본 자본의 경제 수탈이 시작되다 _168
■ 일제의 침략을 지원하는 병참기지가 되다 _169 ■ 우리 민족을 말살하기 위한
황국신민화 정책 _171 ■ 전시 동원 체제의 강화 _175 ■ 우리 민족을 전쟁터로
내몰고 수탈하다 _176 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「여명의 눈동자」① _180
■ 친일파의 세 가지 유형 _181
2. 응답하라 1919
■ 비밀결사로 투쟁하다 _183 ■ 민족자결주의의 영향을 받은 3?1운동 _185
■ 3.1운동이 일어나다 _187 ■ 비폭력 투쟁에서 무력 투쟁으로 발전하다 _190
■ 3.1운동의 영향 _192 ■ 대한민국 임시정부가 세워지다 _194
■ 대한민국 임시정부의 활동 _196 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「궁」 _198
■ 국민대표회의 이후 침체에 빠지다 _19
3. 응답하라 1927
■ 민족주의 운동과 사회주의 운동의 분열 _200 ■ 우리가 만들어 우리가 쓰자 _201
■ 민립대학설립운동 _203 ■ 한글보급운동 _204 ■ 일제와 타협한 자치 운동 _205
■ 민족의 단결만이 살 길이다 _207 ■ 신간회의 활동 _208 ■ 신간회의 해소 _209
■ 청년.학생운동 _209 ■ 노동.농민운동의 전개 과정 _212
■ 일제 강점기의 여성운동 _215 ■ 일제 강점기의 소년운동 _216
■ 형평운동의 전개 _216 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「토지」 _217
■ 우리의 말과 글을 지킨 조선어학회 _218 ■ 일제의 역사 날조였던 식민사관 _219
■ 식민사관에 맞서 싸운 우리의 역사학자들 _221 ■ 일제에 맞서 싸운 종교인들 _223
■ 일제 강점기의 언론 활동 _225 ■ 일제 강점기의 교육 활동 _225
4. 응답하라 무장독립투쟁(1920)
■ 국외 독립운동 기지를 건설하다 _227 ■ 봉오동 전투와 청산리 대첩 _230
■ 간도 참변과 자유시 참변 _232 ■ 3부의 성립 _233
■ 미쓰야 협정과 3부 통합 운동 _234 ■ 일제를 두렵게 만든 의열단 _235
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「아나키스트」와 드라마 「각시탈」 _237
■ 중국과 힘을 합쳐 일제와 싸우다 _238 ■ 만주에서 이루어진 항일 유격 투쟁 _240
■ 한인애국단의 의열 투쟁과 임시정부의 이동 _241 ■ 조선의용대의 무장투쟁 _243
■ 우리나라 사람들의 국외 이주와 국외 동포들의 수난 _245
5. 응답하라 일제 강점기 사회, 경제, 문화의 변화
■ 농촌진흥운동 _249 ■ 농민들의 몰락 _249 ■ 식민지 공업화 _250
■ 일제의 노동 착취 _250 ■ 식민지 근대화론의 허구성 _251 ■ 도시 빈민의 삶 _252
■ 일제가 만든 법률의 문제점 _253 ■ 일제 강점기의 문학 활동 _254
■ 일제 강점기의 예술 활동 _256 ■ 일제 강점기의 과학, 체육 활동 _259
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「마이웨이」 _260
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「모던 보이」 _261
6. 응답하라 1940
■ 임시정부의 충칭 정착 _263 ■ 한국광복군의 활동 _264
■ 해방 직전의 건국 준비 활동 _266 ■ 한국의 독립을 약속한 연합국 _268
■ 한국 독립을 재확인한 포츠담 선언 _269
Ⅵ.
대한민국
1. 응답하라 1945
■ 광복과 조선건국준비위원회의 활동 _273 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마
「여명의 눈동자」② _275 ■ 조선건국준비위원회의 활동과 해방 직후 남한의 정세 _276
■ 모스크바 3국 외상회의의 신탁통치 결정 _278 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마
「서울 1945」 _281 ■ 미.소 공동위원회의 결렬 _282 ■ 좌우합작운동의 추진과 결과 _283
■ 유엔의 한국 문제 결정 _285 ■ 남북 협상의 실패 _286 ■ 대한민국 정부 수립 과정
_287 ■ 반민족행위자 처벌의 실패 _290 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마
「여명의 눈동자」③ _292 ■ 농지개혁으로 지주제가 사라지다 _294
■ 북한 정권의 수립 _295
2. 응답하라 1950
■ 6.25전쟁 직전의 상황 _297 ■ 북한의 기습 남침으로 6.25전쟁이 시작되다 _298
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「고지전」과 「공동경비구역 JSA」 _302
■ 6.25전쟁의 피해와 영향 _302 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「태극기 휘날리며」 _304
■ 이승만 정부의 장기 집권 _306 ■ 귀속재산의 처리와 미국의 경제 원조 _308
■ 김일성 독재 체제의 형성 _309 ■ 북한의 전후 복구와 사회주의 경제 _310
3. 응답하라 1960
■ 자유당 정권이 3.15부정선거를 준비한 이유 _311 ■ 4.19혁명이 일어나다 _313
■ 제2공화국(장면 내각) _315 ■ 5.16군사정변과 제3공화국의 출범 _315
■ 6.3시위와 한.일 협정 체결 _317 ■ 미국을 돕기 위해 베트남 전쟁에 파병하다 _318
■ 북한의 도발과 3선 개헌 _319 ■ 제4공화국(유신체제)의 출범 _321
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「긴급조치 19호」 _323 ■ 유신 반대 운동과
10.26사태 _323 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 영화 「효자동 이발사」 _326
4. 응답하라 1980
■ 12.12사태와 서울의 봄 _328 ■ 5.18민주화운동 _330 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 -
영화 「화려한 휴가」 _331 ■ 전두환 정부(제5공화국) _332 ■ 박종철 고문치사 사건과
6월 민주항쟁 _334 ■ 6월 민주항쟁 _335 ■ 노태우 정부 _337 ■ 김영삼 정부 _338
★ 영화와 드라마로 역사 읽기 - 드라마 「응답하라 1994」 _339 ■ 김대중 정부 _340
■ 노무현 정부 _341 ■ 이명박 정부 _342
5. 응답하라 현대 경제, 사회, 문화의 변화
■ 경공업 위주의 제1, 2차 경제개발 5개년계획 _343 ■ 중화학공업 위주의 제3, 4차
경제개발 5개년계획 _344 ■ 3저 호황과 외환위기 _345 ■ 외환위기의 극복과 남겨진
문제점 _346 ■ 우리 경제의 구조적 문제 _347 ■ 도시화의 문제점과 농촌의 문제점 _348
■ 노동운동의 발전 _348 ■ 시민운동, 복지, 교육의 변화 _349 ■ 현대 사회의 문제점
_350 ■ 언론의 발달 _351 ■ 대중문화의 발달 _352 ★ 영화와 드라마로 역사 읽기 -
드라마 「사랑비」 _353 ■ 현대의 문학, 예술 활동 _353
6. 응답하라 남북통일
■ 김일성 독재 체제의 수립 _355 ■ 3대 세습의 북한 독재 체제 _356
■ 북한 경제의 변화 _357 ■ 남북통일을 위한 노력 _358 ■ 일본의 군국주의 부활과
독도에 대한 야욕 _361 ■ 중국의 동북공정과 간도 문제 _363