다문화 콘텐츠 기획

▣ 출판사서평

이 책은 ‘다문화는 인적, 문화자원으로 활용 가능한 문화콘텐츠’라는 인식에서부터 출발한다.
최근 우리나라는 급속히 다문화사회로 변모하면서 그동안 정치적으로 배제되어왔던 이주자들을 포용함으로써 내국인과 이주민 간의 불편한 관계는 상호협조적인 관계로 변화하고 있다.
다시 말하면 체류 외국인의 증가로 인해 오랫동안 이어져온 단일민족 이데올로기가 구시대의 유산으로 전락하고 ‘문화다양성’이나 ‘다문화’와 같은 새로운 화두가 등장함에 따라 사회통합을 위한 노력이 다각적으로 진행되고 있다는 것이다.
특히, 2000년 중반 다문화가족지원법의 제정은 정책적 측면에서 다문화사회를 가속화하는 계기를 마련하였다.
그동안 정부의 다문화정책은 이주자를 복지정책의 대상으로 간주함으로써 한국어 및 한국문화교육, 정보교육 등 이주자의 사회적응에 초점을 맞추는 시혜적 복지정책에 머물러 왔다. 그러나 체류 외국인 140만 시대를 맞아 이제는 다문화 현상을 인적, 문화자본 확대의 계기로 인식하는 패러다임의 전환이 필요한 시점이다.
이와 같은 관점으로 다양한 문화의 토대 위에서 콘텐츠를 개발한다면 미시적으로는 이주자의 경제력을 제고하고 거시적으로는 국제경쟁력 강화라는 원대한 목표를 이룰 수 있을 것이다.
이를 실현하기 위해 본 도서는 다문화 콘텐츠의 정의, 개발의 필요성, 개발 방향과 방안 등을 제시함으로써 이주자들의 사회통합과 아울러 이들의 문화적 가치를 극대화하는 방안을 모색한다.

▣ 작가 소개

지음 김진영
문화콘텐츠학 박사, 한국외국어대학교 문화콘텐츠 연계전공 겸임교수, 도서출판 ‘동글’ 대표
〈이주공동체의 수용과 발전방향〉〈역사문화콘텐츠를 활용한 철원지역활성화 방안에 관한 연구〉 등 논문 다수와 「영어로 읽는 이솝이야기(2001)」「영어로 읽는 탈무드(2001)」등의 학습 교재,「 Happy House Smart Grammar(2006)」「얘들아, 외고가자(2006)」, 읽기와 듣기, 말하기 교재인 「Dynamo Reading 1~6(2008)」 시리즈 등 다수의 영어 교재를 저술하고 교수프로그램을 개발하였다. 2011년 다문화교육, 다문화콘텐츠 개발, 이주민 활용에 이르기까지 실용적이고 심층적인 접근을 시도한 논문〈 이주공동체를 활용한 다문화콘텐츠 개발 방안 연구〉로 박사학위를 받고, 다문화 연구에 정진하고 있다.

▣ 주요 목차

들어가며

제1장 다문화주의의 이론적 배경
1. 다문화주의 개념
2. 국내 선행 연구의 동향

제2장 다문화 현황 및 정책 개괄
1. 연구의 목적
2. 외국인 체류 현황
3. 다문화 관련 법제 및 시행 프로그램 개괄
4. 다문화정책 및 시행 프로그램의 개선 방향

제3장 국내·외 이주공동체 사례
I. 연구의 목적
2. 경기도 안산시 다문화마을특구
3. 인천광역시 차이나타운
4. 미국 로스앤젤레스 코리아타운
5. 이주공동체의 수용방식 비교

제4장 다문화교육의 현황 및 개선 방향
1. 연구의 목적
2. 이론적 배경
3. 다문화교육의 현황
4. 소결 및 제언

제5장 다문화교육콘텐츠 개발 및 다문화의 산업적 활용
1. 다문화 테마파크의 조성
2. 기업인 대상 다문화교육 및 연수 프로그램의 개발 방안
3. 다문화인적 자원의 데이터베이스 구축 및 활용 방안

제6장 맺음말
1. 연구의 개요 및 시사점
2. 향후 연구 과제

참고문헌
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