사례를 통해 이해하는 특별한 아이의 마음 읽기 (2016.12)

▣ 작가 소개

저자 : 김은실
대학에서 심리학을 전공하고 대학원에서 교육학을 전공하여 박사학위를 받았다. 자폐아동 교육기관에서 근무하기 시작해 이후 20여 년간 아동과 청소년을 상담했고, 이러한 경험을 바탕으로 학생과 성인(부모, 교사, 교수)이 서로의 마음을 이해할 수 있도록 하기 위한 연구 및 저술 활동, 강연, 워크숍 등을 진행하고 있다. 김은실 아동발달센터 소장 및 심리상담전문컨설팅 마음샘 대표를 역임하였으며, 현재 남서울대학교 아동복지학과 교수이자, 학생생활상담센터 소장으로 재직하고 있다. 주요 저서로는 『아이들의 행복 키워드: 민감성(공저, 마음샘, 2011)』, 『아이들의 자존감을 높여 주는 셀프업: 자존감 향상 프로그램(공저, 마음샘, 2012)』, 『자존감 향상 프로그램(공저, 학지사, 2015)』 등이 있다

▣ 주요 목차

머리글

제1부 특별한 아이들
특별한 아이들이란
특별한 아이도 우리와 같은 마음을 가졌다
행동의 보편성
심리적 욕구

제2부 특별한 아이들의 이야기
첫 번째 이야기. 자폐 성향을 가진 특별한 아이들
“좋아졌어요”
공포증
움직이는 출석부
진단의 두 얼굴
규칙성 있는 세상
예외 사건 찾기

두 번째 이야기. 지적 장애를 가진 특별한 아이들
“엄마가 해 줘”
감정은 사라지지 않는다
발렌타인데이
파 워
선택적 함묵증
지적 장애도 외롭다
트라우마
지루함과 좌절의 한계
“내 배 속에 하느님이 있다”
수용하기

세 번째 이야기. 애착 문제를 가진 특별한 아이들
엄마의 껌 딱지
죽 음
미이라
곰돌이
지금, 엄마는 우울 중
어머니 대용품

네 번째 이야기. 아스퍼거 증후군을 가진 특별한 아이들
아파트 장례식
6월 13일, 바로 그날
바른생활 맨
“1등만 하고 싶어요”
경고 메시지

다섯 번째 이야기. 주의력 결핍 과잉행동 문제를 가진 특별한 아이들
ADHD, 과연 장애일까
성인 ADHD
청개구리