스스로를 온전히 사랑하는 것에서 삶의 주인이 되는 법까지

▣ 작가 소개

김현수
1966년 서울 출생, 서울 봉천동에서 성장했고, 의과대학을 마치고 정신과 전문의가 되었다. 청소년, 가족에 관심이 많았고 지금은 인터넷 중독을 포함한 학교폭력, 대안교육, 빈곤과 장애에 관심을 두고 있으며 정신보건 영역에서도 오랜 시간 이릉ㄹ 해왔다. 2002년 성장학교 별을 설립했고 2009년 스타칼리지를 설립했다. 현재 관동대 명지병원 정신건강의학과 임상교수로 재직하면서 경기도 광역 정신보건센터등을 맡고 있고 대한 청소년 정신의학회 부회장도 맡고 있다.

▣ 주요 목차

서문

1부. 별, 교육공동체 이야기

1장 사회와 더불어
* 학교 안에 마을 세우기, 마을 안에 학교 세우기|19
*마을 공동체 교육을 준비하면서|31
*돌봄 부재의 사회|43
*결핍 사회가 무기력을 초래한다.|49
*분노로 아이를 키우는 사회|57

2장 학교와 더불어
*또 다른 대안적 모델, 상처받은 아이들을 위한 체계적 학교 만들기|63
*즐거움이 충만한 학교에서 책임감도 충만한 학교로 나아가기|73
*민주적 교육과 대안학교|89
*멍든 마음을 돌볼 줄 아는 학교 되기|103

3장 학부모와 더불어
*다른 것을 아름답게 하는 학교 : 통합교육을 준비하는 학부모님께|111
*대안학교 세우기 : 대안학교를 준비하는 학부모님께|123

4장 학생과 더불어
*위기 청소년을 위하여 필요한 대안적 교육요소는 무엇인가?|135
*아이들의 가치사전에는 무엇이 적혀 있을까?|143
*미안하다, 10대들이여, 이렇게 아픈 사회 속에서 살아가게 해서|147
*아이들 사이는 쉽지 않다.|151
5장 교사와 더불어
*대안 교육의 질적 성장과 교사|157
*영성과 교육|183
*학교 공동체에서의 분열과 투사적 동일시|187
*상처받은 교사의 마음 *분열된 삶과 해리된 의식|193
*삶의 큰 이야기를 연결시켜줄 수 있는 교사가 되기를!|197

2부. 별학교 이야기

1장 그리고 별학교
*문화예술 교육 : 서사, 다양성, 미적 체험 그리고 평가|205
*아이들을 중심으로 연대하여 다시 만들어가는 학교 되기|211
*성장학교 별 8주년 회고|219
*성장학교 별과 함께 한 나의 성공과 실패|225

2장 그래서 프레네
*자유, 그것은 어떻게 퍼져가는 것일까?|233
*성장학교 별과 프레네 교육의 실천|243
*성장학교 별, 최초의 치유적 대안학교의 소개|251

마치면서
참고문헌