단편소설 창작 수업

왜, 소설 창작 수업을 해야 할까?

어떻게, 잘할 수 있을까?

이 책은 가르침에 대한 열정과 학생들에 대한 애정이 남다른 국어 교사들의 ‘소설 창작 수업’ 과정과 방법을 담고 있다. 입시와 진로에 가로놓인 우리 교육 현실에서, 학생들과 함께 소설 창작 수업을 한다는 것이 쉬운 일은 아니다. 그러나 수업을 통해 학생들이 지치고 힘든 일상에서 잠시나마 벗어나 자신의 삶을 돌아보고 마음껏 상상의 나래를 펼치며 즐거워할 수 있다면, 그래서 그것이 학생들의 삶에 도움이 된다면, 교사들이 기꺼이 시도해 볼 용기를 낼 수 있지 않을까.

이 책은 소설 창작 수업에 도전해 보려는 국어 교사들을 위한 ‘수업 사례 나눔서’이다. 1부에서는 소설 창작 수업을 왜 해야 하는지 밝히고, 2부에서는 갈고닦고 다듬어진 세 가지 수업 사례를 소개한다. 상상력 놀이부터 출판기념회까지 긴 호흡으로 진행할 수 있는 단계별 수업(22차시), 학습지를 중심으로 진행하는 웹소설 창작 수업(6차시), 모둠별로 협력하여 작품을 써 내려가는 연재소설 쓰기 수업(4차시). 이 수업 사례들을 통해 교사들의 열정과 고민, 학생들과 교사가 함께 나누었던 수업의 순간순간들, 소설 창작을 통해 느끼는 보람과 뿌듯함 등을 발견할 수 있을 것이다.

교사와 학생이 함께 성장하는 수업, 학생들의 삶에 도움이 되는 수업, 서로 소통하며 즐거움이 가득한 수업, 누구나 열정적으로 참여하는 수업……. 이 책은 그런 수업을 꿈꾸는 국어 교사들에게 소중한 길잡이가 되어줄 것이다.

지은이 : 윤수란

삶과 연결된 국어 수업을 지향합니다. 아이들과 함께 다양한 책을 읽고 머리와 가슴에 떠오르는 이야기를 쓰는 것을 특히 좋아합니다. 청소년들이 ‘행복하게 읽고 자연스럽게 쓰는’ 일상을 누리기를 소망합니다. 현재 어린이청소년 소설을 쓰고 있습니다.

지은이 : 김병섭

재미있는 일을 찾아 하고, 재미없는 일을 해야 할 때는 그 일을 재밌게 만들려고 애쓰는 사람입니다. 학생들이 스스로 깊어지는 순간, 분명 제가 교실에 있는데 어떤 학생도 제가 교실에 있는지 모른 채 작업에 몰입하는 순간을 사랑합니다.

지은이 : 최인영

누가 보더라도 ‘빼박’ 이과인데 색약이라 국어 교사가 됐습니다. 감수성이라곤 눈곱만큼도 없어서 대학에서도 시, 소설 수업은 되도록 멀리했습니다. 문학 창작은커녕 감상조차도 버거워합니다. 저 같은 교사도 소설 쓰기 수업을 할 수 있다는 걸 증명하려고 한 꼭지 보탭니다.

‘손잡고 국어수업’ 시리즈를 펴내며

머리말

1부. 소설 창작 수업, 왜?

1. 학생에서 작가로, 단편소설 창작하기

2. 소설 창작 수업의 현실적 어려움

3. 재미있고 유용한 소설 창작

2부. 소설 창작 수업, 어떻게?

수업 사례 1 (22차시 수업안)

모두 작가가 되는 단편소설 창작 수업 _윤수란

수업 개요

(1단계) 놀이로 창작 준비하기

1. 창작 동기 유발하기

2. 상상력 놀이로 창작 준비하기

3. 개연성 놀이로 창작 준비하기

(2단계) 상상의 나래 펼쳐 이야기 구성하기

4. 픽사 피치로 이야기 구성하기

5. 시놉시스 구성하기

6. 인물 창조하기

(3단계) 작가처럼 소설 쓰기

7. 초고 쓰고 합평하기

8. 멘토 작품 분석하기

9. 2고 작성하기

10. 오탈자 정리하고 소설 완성하기

(4단계) 독자 되어 작품 공유하기

11. 함께 읽기

12. 출판기념회 하기

수업 사례 2 (6차시 수업안)

웹소설 쓰기 수업 _김병섭

수업 개요

1. 웹소설 쓰기 수업을 위한 준비

(1) 소설 수업, 재밌게 하기

(2) 학생들의 이야기를 끌어내는 학습지 만들기

(3) 수행평가 기준안 만들기

(4) 학생의 자발성을 끌어내는 수업 기획

2. 웹소설 쓰기 수업

(1) 동기 유발과 학습지 안내

(2) 학습지 완성하기

(3) 학생들과 이야기를 만들어가는 방법

(4) 수업에 참여하지 않는 학생들을 대하는 방법

(5) 수행평가 기간 중 결석한 학생들을 도와주는 방법

(6) 댓글 쓰기 수업을 진행하는 방법

수업 사례 3 (4차시 수업안)

모둠으로 연재소설 쓰기 _최인영

수업 개요

1. 차시별 수업 과정과 방법

1차시 - 모둠 만들기

2차시 - 창작 계획서 작성하기

3차시 - 엮어서 책으로 만들기

4차시 - 삽화 그리고 표지 만들기

2. 배움과 성장을 목적으로 하는 평가

3. 출력해서 책으로 만들기

4. 글쓰기 윤리를 어떻게 가르칠까?