교육철학잡기 5

이 책은 교육철학에 대해 다룬 도서입니다. 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

지은이 : 신창호

현) 고려대학교 교수

7월 1

비트겐슈타인 1 - 더 이상 말할 수 없는 것, 그 신비의 세상 2

비트겐슈타인 2 - 〈논리철학론〉의 머리말, 헛소리가 아니길 5

비트겐슈타인 3 - 〈논리철학론〉 1: 세계 8

비트겐슈타인 4 - 〈논리철학론〉 1: 사물, 사태, 그리고 사실 10

비트겐슈타인 5 - 〈논리철학론〉 1: 개개 사실들 14

비트겐슈타인 6 - 〈논리철학론〉 2: 연관 가능성, ‘독립-의존-대상’의 형식 16

비트겐슈타인 7 - 〈논리철학론〉 2: 대상; 단순함과 불변의 형식 21

비트겐슈타인 8 - 〈논리철학론〉 2: 긍정적 사실과 부정적 사실, 그 전체 현실 23

비트겐슈타인 9 - 〈논리철학론〉 2: 사실들의 그림, 묘사 형식 27

비트겐슈타인 10 - 〈논리철학론〉 2: 그림, 현실의 모사 32

비트겐슈타인 11 - 〈논리철학론〉 3: 사고, 논리적 그림 35

비트겐슈타인 12 - 〈논리철학론〉 3: 명제와 의미 그리고 공간 37

비트겐슈타인 13 - 〈논리철학론〉 4: 사고와 명제, 그리고 언어 40

비트겐슈타인 14 - 〈논리철학론〉 4: 명제와 현실, 그 교육의 그림 44

비트겐슈타인 15 - 〈논리철학론〉 4: 철학에 관한 인식①-인간 탐구 47

비트겐슈타인 16 - 〈논리철학론〉 4: 철학에 관한 인식②-사유의 명료화 52

비트겐슈타인 17 - 〈논리철학론〉 4: 철학에 관한 인식③-실재와 표상 57

비트겐슈타인 18 - 〈논리철학론〉 4: 철학에 관한 인식④-내적 속성과 언어 60

비트겐슈타인 19 - 〈논리철학론〉 4: 철학에 관한 인식⑤-명제변수와 형식적 개념 63

비트겐슈타인 20 - 〈논리철학론〉 4: 요소명제와 사태의 존립 69

비트겐슈타인 21 - 〈논리철학론〉 4: 요소명제와 함수 73

비트겐슈타인 22 - 〈논리철학론〉 4: 세계와 명제 75

비트겐슈타인 23 - 〈논리철학론〉 4: 진리의 가능성 77

비트겐슈타인 24 - 〈논리철학론〉 4: 동어반복과 모순① 80

비트겐슈타인 25 - 〈논리철학론〉 4: 동어반복과 모순② 82

비트겐슈타인 26 - 〈논리철학론〉 4: 동어반복과 모순③ 84

비트겐슈타인 27 - 〈논리철학론〉 4: 동어반복과 모순④ 86

비트겐슈타인 28 - 〈논리철학론〉 4: 동어반복과 모순⑤ 87

비트겐슈타인 29 - 〈논리철학론〉 5: 진리-함수 89

비트겐슈타인 30 - 〈논리철학론〉 5: 진리함수의 계열화 92

비트겐슈타인 31 - 〈논리철학론〉 5: 명제의 구조, 내적 관계 95

비트겐슈타인 32 - 경험의 역할 97

비트겐슈타인 33 - 〈논리철학론〉 5: 연역의 선천성 99

비트겐슈타인 34 - 〈논리철학론〉 5: 요소명제의 추론 불가 100

비트겐슈타인 35 - 〈논리철학론〉 5: 인과관계라는 미신 101

비트겐슈타인 36 - 〈논리철학론〉 5: 의지의 자유, 자유의지 103

비트겐슈타인 37 - 〈논리철학론〉 5: 명백함과 논리적 참 106

비트겐슈타인 38 - 〈논리철학론〉 5: 전자와 후자 사이에 선 ‘교육목표 도식’ 107

비트겐슈타인 39 - 〈논리철학론〉 5: 동어반복과 모순 110

비트겐슈타인 40 - 〈논리철학론〉 5: 연산의 특징① 113

비트겐슈타인 41 - 〈논리철학론〉 5: 연산의 특징② 116

비트겐슈타인 42 - 〈논리철학론〉 5: 진리함수와 ‘진리치-연산’의 결과 120

비트겐슈타인 43 - 〈논리철학론〉 5: 일반 논리형식과 세계의 본질 124

비트겐슈타인 44 - 〈논리철학론〉 5: 상황과 명제 126

비트겐슈타인 45 - 〈논리철학론〉 5: 세계의 완전한 기술과 명제의 합성 128

비트겐슈타인 46 - 〈논리철학론〉 5: 경험과 논리학 130

비트겐슈타인 47 - 〈논리철학론〉 5: 일상 언어의 논리적 질서 134

비트겐슈타인 48 - 〈논리철학론〉 5: 나의 언어 세계의 한계 136

비트겐슈타인 49 - 〈논리철학론〉 5: 논리와 세계, 그 한계 140

비트겐슈타인 50 - 〈논리철학론〉 5: 유아주의, 세계와 나의 삶 144

비트겐슈타인 51 - 〈논리철학론〉 5: 나는 소우주다 148

비트겐슈타인 52 - 〈논리철학론〉 5: 주체, 세계의 한계 150

비트겐슈타인 53 - 〈논리철학론〉 5: 형이상학적 주체와 지식 153

비트겐슈타인 54 - 〈논리철학론〉 5: 생각하지 말라! 단순히 보라! 156

비트겐슈타인 55 - 〈논리철학론〉 5: 유아주의와 실재주의, 그리고 진실 159

비트겐슈타인 56 - 〈논리철학론〉 5: 자아의 세계 162

비트겐슈타인 57 - 〈논리철학론〉 6: 논리학의 명제들 164

비트겐슈타인 58 - 〈논리철학론〉 6: 논리학 명제의 특징 168

비트겐슈타인 59 - 〈논리철학론〉 6: 세계의 골격, 삶의 딜레마 172

비트겐슈타인 60 - 〈논리철학론〉 6: 세계의 거울상 177

비트겐슈타인 61 - 〈논리철학론〉 6: 법칙과 법칙의 형식 179

비트겐슈타인 62 - 〈논리철학론〉 6: 세계와 나 182

비트겐슈타인 63 - 〈논리철학론〉 6: 세계의 뜻, 우연 183

비트겐슈타인 64 - 〈논리철학론〉 6: 윤리학의 명제와 실천 187

비트겐슈타인 65 - 〈논리철학론〉 6: 윤리와 의지 190

비트겐슈타인 66 - 〈논리철학론〉 6: 무시간성, 삶과 죽음의 수수께끼 193

비트겐슈타인 67 - 〈논리철학론〉 6: 세계, 한계 지어진 전체 198

비트겐슈타인 68 - 〈논리철학론〉 6: 물음과 답변, 회의주의의 의심 201

비트겐슈타인 69 - 〈논리철학론〉 6: 철학의 방법, 사다리를 버려라! 205

비트겐슈타인 70 - 〈논리철학론〉 7: 침묵의 진실 209

〈주역〉 산책 1 - 변(變)과 화(化); 성명(性命)의 확충과 개척 212

〈주역〉 산책 2 - 원형이정(元亨利貞)의 역동성①; 생애(生涯)에 걸친 사업 216

〈주역〉 산책 3 - 원형이정(元亨利貞)의 역동성②; 생기유행(生氣流行)의 순환 219

〈주역〉 산책 4 - 원형이정(元亨利貞)의 역동성③; 합리(合理)를 추구하는 시공간 221

〈주역〉 산책 5 - 자강불식(自彊不息); 스스로 힘쓰고 쉬지 않는 삶 224

〈주역〉 산책 6 - 진덕수업(進德修業); 인격 함양, 사업 실천 226

〈주역〉 산책 7 - 성덕위행(成德爲行); 인간의 품격과 행실 229

〈주역〉 산책 8 - 학문관인(學問寬仁); 배움과 물음에 터한 너그러운 사랑의 구가 230

〈주역〉 산책 9 - 교육받은 인간, 대인(大人); 시중(時中)으로 가는 길목 232

〈주역〉 산책 10 - 대인(大人)의 도리; 그 길은 정해졌는가! 235

〈주역〉 산책 11 - 다시, 대인(大人)을 향한 집념; 사욕(私慾)의 경계 237

〈주역〉 산책 12 - 학습(學習)과 순습(順習); 배움과 좇음의 익힘 239

〈주역〉 산책 13 - 교육받은 인간의 학문; 내외직방(內外直方) 242

〈주역〉 산책 14 - 공부의 성공; 어릴 때부터 바름을 243

〈주역〉 산책 15 - 과행육덕(果行育德); 교육의 과감성 244

〈주역〉 산책 16 - 교육의 호응(呼應); 순수에서 받아들이는 품격 246

〈주역〉 산책 17 - 작사모시(作事謀始); 처음에 잘 도모해야 하는 이유 247

헤르만 헤세와 나무 1 - ‘상강(霜降)’ 절기에 나무를 다시 보다 249

헤르만 헤세와 나무 2 - 위대한 고독의 힘 250

헤르만 헤세와 나무 3 - 거룩한 모범 253

헤르만 헤세와 나무 4 - 나무가 들려주는 삶의 법칙 255

헤르만 헤세와 나무 5 - 나무의 믿음 258

헤르만 헤세와 나무 6 - 내면에 깃든 고향 261

헤르만 헤세와 나무 7 - 새로운 삶을 찾는 그리움 263

헤르만 헤세와 나무 8 - 고향, 그리고 행복 265

헤르만 헤세와 나무 9 - 약한 온기, 작은 정성 267

헤르만 헤세와 나무 10 - 너도밤나무의 생명 순환 268

헤르만 헤세와 나무 11 - 흔들리는 삶의 놀이 271

헤르만 헤세와 나무 12 - 갈망과 형성 272

헤르만 헤세와 나무 13 - 삶의 광채가 창조로 빛나길 273

헤르만 헤세와 나무 14 - 인위적 건축물과 자연의 무구함 274

헤르만 헤세와 나무 15 - 은둔의 전사 276

헤르만 헤세와 나무 16 - 나무가 펼치는 시(詩) 278

헤르만 헤세와 나무 17 - 신의 선물 281

헤르만 헤세와 나무 18 - 거인나무와 난쟁이나무 283

헤르만 헤세와 나무 19 - 시든 잎에 이는 생명 285

헤르만 헤세와 나무 20 - 정신의 불멸성을 내려놓다 287

헤르만 헤세와 나무 21 - 부러진 나뭇가지 위의 끈기 289

헤르만 헤세와 나무 22 - 날아가는 낙엽 290

헤르만 헤세와 나무 23 - 꽃, 나무, 새 291

헤르만 헤세와 나무 24 - 만발한 꽃 293

헤르만 헤세와 나무 25 - 생성의 열기 295

헤르만 헤세와 나무 26 - 어른의 역할 296

헤르만 헤세와 나무 27 - 나무와 바람, 그 조화의 춤 297

헤르만 헤세와 나무 28 - 교육이 인생을 흔들 수 있을까 299

헤르만 헤세와 나무 29 - 그루터기 교육 300

헤르만 헤세와 나무 30 - 나무의 친구, 바람 301

〈주역〉 산책 18 - 수상불출(守常不出); 일상의 지속과 일탈의 위태로움 303

〈주역〉 산책 19 - 중정(中正); 가운데 서서 올바르게 실천함 305

〈주역〉 산책 20 - 의병(義兵); 험한 길을 좇는 숭고한 용기 306

〈주역〉 산책 21 - 근시수법(謹始守法); 출사(出師)의 도(道), 교육의 길 308

〈주역〉 산책 22 - 재약지강(才弱志剛); 제 자리에 관한 비가(悲歌) 310

〈주역〉 산책 23 - 논공행상(論功行賞); 교육이 경계할 덕목 311

〈주역〉 산책 24 - 결탁(決度); 삶의 결단과 헤아림 313

〈주역〉 산책 25 - 반관(反觀); 되돌아보는 인생 효험 314

〈주역〉 산책 26 - 상응(相應); 요청과 응대 317

〈주역〉 산책 27 - 성신(誠信); 교육적 믿음의 힘 319

〈주역〉 산책 28 - 불거불추(不拒不追); 열어주는 여유 320

〈주역〉 산책 29 - 무수무종(無首無終); 시작과 끝 322

〈주역〉 산책 30 - 지피지기(知彼知己); 냉철함에 관한 단상 323

〈주역〉 산책 31 - 유기무질(有氣無質); 바람의 분위기 324

〈주역〉 산책 32 - 극산극성(極散極成); 절정의 순간 327

〈주역〉 산책 33 - 각분민지(各分民志); 분수와 인생 지향 328

〈주역〉 산책 34 - 소리 왕(素履 往); 맨발 그대로 가라 331

〈주역〉 산책 35 - 유인(幽人); 그윽한 사람 335

〈주역〉 산책 36 - 화복미정(禍福未定); 교육의 성패(成敗) 337

〈주역〉 산책 37 - 교통(交通); ‘사귐’의 교육 미학 340

〈주역〉 산책 38 - 재성보상(裁成輔相); 이룸과 도움 341

〈주역〉 산책 39 - 복지(福祉); 행복하게 살 수 있는 환경 343

〈주역〉 산책 40 - 상인불식(相因不息); 인간의 길 가운데 344

〈주역〉 산책 41 - 상하상교(上下相交); 교육이 가져다주는 안정감 346

〈주역〉 산책 42 - 검덕피난(儉德辟難); 어려운 시간의 교육 자세 348

〈주역〉 산책 43 - 심려원계(深慮遠戒); 깊은 사유와 멀리 경계함 349

〈주역〉 산책 44 - 위ㆍ망ㆍ란(危ㆍ亡ㆍ亂); 교양인의 지혜 350

〈주역〉 산책 45 - 극이필반(極而必反); 정점에서 다시 돌아오는가? 352

〈주역〉 산책 46 - 리지상(理之常); 불통의 끝에 걸린 희망 353

〈주역〉 산책 47 - 광원무사(曠遠无私); 더불어 할 수 있는 조건 354

〈주역〉 산책 48 - 천지대동(天志大同); 세상이 가고 싶어 하는 그 곳 356

〈주역〉 산책 49 - 개과득길(改過得吉); 교육이 남긴 성과와 교훈들 360

〈주역〉 산책 50 - 원하지 않아야 얻게 되는, 역설의 미학 361