나쁜 아이는 없다

현장교육전문가 오인태 박사의

20년 아동 연구 최종 보고서

시인이자 교육자로 오랫동안 아이들과 함께해 온 오인태 선생님의 어린이시론서. 36년간 초등교사와 교장으로 교단에 섰고, 시인·아동문학평론가로도 왕성하게 활동한 저자는 수천 편의 어린이시를 수집·분석해 아이들의 언어와 사고방식을 세밀하게 풀어 냈습니다. 어린이가 지닌 동일성, 현재성, 집중성은 시의 본질과 맞닿아 있으며, 이를 통해 아이는 이미 ‘시인’임을 밝힙니다.

『나쁜 아이는 없다』는 학년별 변화를 따라가며 자아 형성과 관계 인식, 언어 발달이 어떻게 이루어지는지 구체적인 사례로 보여 줍니다. 저자는 문제의 원인을 아이가 아닌 사회와 교육 제도에서 찾았습니다. 억압보다 경청과 존중이 교육의 시작임을 강조합니다. ‘나쁜 교육은 있어도 나쁜 아이는 없다’는 굳건한 믿음을 책 곳곳에서 마주할 수 있습니다. 담백한 문장 속에 현장의 생생한 관찰과 깊이 있는 통찰이 어우러져, 교사·학부모뿐 아니라 어린 시절의 자신과 마주하고 싶은 모든 독자에게 따뜻한 울림을 전합니다.

지은이 : 오인태

1962년 경남 함양군에서 태어나 안의초, 안의중, 거창대성고를 졸업했다. 진주교대와 진주교육대학교대학원을 졸업하고, 경상국립대학교 일반대학원에서 국어교육학을 전공하여 교육학박사 학위를 받았다. 거창·남해·진주에서 초등교사, 경상남도교육청 남해교육지원청 장학사, 경상남도교육청 교육연구정보원 교육연구사, 경상남도교육청 산촌유학교육원 원장, 하동 묵계초등학교 교장을 거쳐 창원 남정초등학교 교장으로 36년 여의 교직 생활을 마무리했다. 1991년 진보 문예지 『녹두꽃』으로 문단에 나와 『그곳인들 바람불지 않겠나』, 『혼자 먹는 밥』, 『등뒤의 사랑』, 『아버지의 집』, 『별을 의심하다』, 『슬쩍』 등의 시집과 산문집 『시가 있는 밥상』, 『밥상머리 인문학』, 동시집 『돌멩이가 따뜻해졌다』, 『나랑 같이 밥 먹을래』를 펴냈다. 창원에서 오인태 인문학 서재 이응·참 좋은 학교 연구원을 열고 학교와 아이들을 위한 새로운 역할을 찾고 있다.

책 머리에 알아야 보이고, 보여야 가르친다

1장 어린이시를 읽는 세 개의 코드

어린이시, 아동성, 시성

2장 어린이의 자아의식

동일화의 심리

자기중심성의 균열

비판적 자아의 형성

성적 자아의 형성

사회적 자아 · 관념적 자아

3장 어린이의 관계 인식

개인적 상관체에서 사회적 상관체로

발달한 사회성, 결핍된 서정성

자아와 대상의 맞섬, 무너지는 시

4장 어린이의 언어

혼잣말, 자아가 자아에게 말 걸기

사회적 언어, 자아가 타자에게 말 걸기

산문적 사고, 시적인 산문

규범화된 언어, 시어의 실종

시어, 일탈 언어

책을 먼저 읽고 어린이와 시, 그 비밀의 문을 열다