술술 한국사 3

▣ 출판사서평

2015년에도 교육의 중심에 있을 한국사
한국사는 오늘날 영토 갈등과 역사 왜곡 등 세계 여러 나라와 얽힌 이해관계 및 국내외의 정세와 맞물려 한층 그 중요성이 강조되고 있습니다. ‘중고교 한국사 교과서의 국정 교과서화’ 논쟁은 얼마 전에도 뜨거운 논란거리가 됐지요. 이에 교육 현장에서는 올바른 역사 교육을 통한 역사 바로 세우기에 대한 관심이 높아지고, 구체적인 대책을 마련해 역사 교육을 강화하려는 방침을 세우고 있습니다. 2015년은 광복 70주년을 맞이하는 해로, 국민의 역사의식을 새롭게 고취시킬 다양한 행사가 예정된 해이기도 합니다. 또한 2017학년도부터 수능 필수 과목으로 지정된 만큼 모든 청소년들이 한국사를 배우고 익혀야 하는 상황이라 한국사의 중요성은 더더욱 강조되고 있는 실정입니다. 그러나 안타깝게도 강화된 정책만큼 한국사를 어떻게 공부해야 하는지에 대한 교육 현장의 혼란은 여전합니다.

중학교 역사, 초등학교 때와 비교도 안 되게 어렵다
대부분의 학교에서 중학교 2학년부터 배우기 시작하는 《역사》1 과정은 ‘역사 좀 하던’ 초등학생이 만만하게 볼 수준이 아닙니다. 갑자기 알고 넘어가거나 외워야 할 정보량이 폭발적으로 늘어나기 때문입니다. [역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사]는 다년간 교육 현장에서 역사 교육에 종사해 온 전문가들이 누구나 쉽게 한국사를 접할 수 있도록 내용을 선별하고 친절하게 서술했기 때문에, 중학교에 들어서면서부터 갑자기 어려워지는 한국사를 침착하게 대비할 수 있게 합니다. 강화된 역사 교과 과정을 효율적으로 대비하고, 수능시험에서 필수 과목으로서 한국사를 시험 봐야 하는 현재의 중학생들을 위해 반드시 필요한 책입니다.

청소년, 특히 중학생에게 최적화된 통사 중심의 한국사 책
[술술 한국사]는 최신 교과 과정 및 다음 개편 예정 교과 내용을 반영한 알찬 내용과 술술 읽히도록 자연스럽게 풀어낸 구성을 갖고 있어서, 암기식 학습으로 한국사에 흥미를 잃은 청소년을 위한 반복 학습용으로 손색이 없습니다. 저자들은 개정된 역사 교과서를 어렵게만 느끼는 학생들을 위해 내용을 암기하지 않고도 흐름에 따라 한국사의 주요 내용을 이해할 수 있도록 했습니다. 특히 [술술 한국사]는 어느 한쪽으로 치우치지 않고 인물, 정치, 문화, 대외 관계 등을 흐름 속에서 파악할 수 있게 하는 한편, 내용의 흐름을 방해하지 않는 수준의 다양한 사진과 자료, 도표 등으로 내실을 강화하고 독자들의 이해를 돕고자 노력했습니다. 따라서 기존의 어린이를 위한 흥미위주의 역사서와 성인을 위한 난해한 역사 교양서의 중간 다리가 되어줄 것입니다. 하지만 그럼에도 옛 이야기를 읽듯 쉽게 한국사를 이해할 수 있도록 구성해, 중학교 입학을 앞두고 선행 학습이 필요한 초등학생에게도 도움을 줄 수 있습니다.

역사 교과서 집필하는 현직 교사와 전문가의 감수가 만들어 낸 믿을 수 있는 한국사 책
[술술 한국사]는 역사 교과서를 집필하고 실제 현장에서 역사 교육에 몸담고 있는 현직 교사들이 저술한 검증된 역사책입니다. 이 책을 감수하신 분들 역시 한국사를 전공하고 대학에서 역사를 가르치며 중고교 역사 교과서의 집필과 감수 작업에 지속적으로 참여해 온 전문가들로, 각자의 전공 분야에 중점을 두어 감수를 진행해 믿고 볼 수 있는 책입니다.

청소년들의 바른 알 권리를 위해 근현대사 부분을 세밀하고 정확하게 다룬 책
중학교 교과 과정을 바탕으로 하되, 《역사》1에 해당하는 한국사를 세 권으로, 《역사》2에 해당하는 한국사를 세 권에 담았습니다. 기존의 한국사 도서들은 조선 후기까지의 역사만 자세하게 다룰 뿐 근현대사의 미묘한 부분을 제외시키거나 간략하게 언급하고 넘어가는 정도였지만 [술술 한국사]는 청소년들의 바른 알 권리를 위해 근현대사를 세 권의 분량으로 담았습니다. 뿐만 아니라 내용 중간에 교과서에서는 볼 수 없었던 흥미로운 역사적 사실이나 의미 있는 사건 등을 직접 인용문으로 돋보이게 삽입해, 독자들의 흥미를 불러일으키고 오랫동안 기억할 수 있는 배경 지식으로 만들 수 있도록 했습니다. 또한 개항기 및 일제 강점기 시대 부분에서는 일본 입장에서 쓰여 고착화된 설명이나 용어를 바로잡는 일의 중요성을 강조해, ‘을사조약’ 대신 ‘을사늑약’을, ‘한·일 병합 조약’ 대신 ‘한·일 강제 병합 조약’이라고 써야 한다고 강조하는 등 잘못 사용하고 있는 역사 용어를 바로 잡으려고 노력하는 한편, 동아시아 평화시대를 맞아 민족주의 시각을 지양하고 최대한 객관성을 유지하며 서술했습니다.

청소년의 시간 절약을 위한 편집, 주요 용어 한눈에 파악, 각권마다 한국사 연표 삽입
청소년의 10분을 아끼기 위해 편집에 신경을 썼습니다. 한국사 주요 용어가 처음 나올 때는 별색으로 눈에 띄게 처리했고, 낯선 용어에 대해서는 미주를 달았습니다. 사진 설명만 봐도 사진과 관련된 역사 내용을 단번에 파악할 수 있게 했으며, 각 권마다 한국사 전체 연표를 도서 말미에 담아 각 권을 보다가도 궁금한 한국사 연대와 사건을 확인할 수 있게 했습니다. 각 권 집필에 인용, 참고한 참고문헌과 인터넷 사이트도 뒤쪽에 덧붙였습니다.

▣ 작가 소개

저자 : 김주희
고려대학교 역사교육과를 졸업하고 동 대학원에서 역사교육을 전공했다. 안성 일죽고등학교를 거쳐 현재는 안양의 연현중학교에서 역사 교사로 일하며 아이들에게 재미있는 역사를 가르치고 있다. 흥미롭고 즐거운 역사 수업을 위해 필요한 교재와 수업 자료를 꾸준히 개발하고 있다. 집필한 책으로는 ''세계대역사 50사건'' 중 《마야와 잉카 문명》이 있다.

감수 : 정호섭
고려대학교 한국사학과를 졸업했으며, 동 대학원에서 석사, 박사 학위를 받았다. 2000년부터 약 10년간 고려대박물관 학예연구사로 근무하였으며, 현재 한성대학교 인문대학 역사문화학부 교수로 재직 중이다. 현재 남북역사학자협의회 기획총괄위원, 고구려발해학회 총무이사, 고려사학회 편집위원장, 한국고대학회 연구이사로도 활동 중이며, 한국사능력검증시험 출제위원이자, 중학교 국사교과서 검증(연구)위원이다. 집필한 책으로는 《고구려 고분의 조영과 제의》가 있으며, 〈광개토왕비의 성격과 5세기 고구려의 수묘제 개편〉〈집안고구려비의 성격과 주변의 고구려 고분〉〈삼국사기 고구려본기 4-5세기 기록의 검토〉〈조우관을 쓴 인물도의 유형과 성격〉 등의 논문을 발표했다.

그림 : 이량덕
성신여자대학교와 대학원에서 시각디자인을 공부했다. 서정적인 감성과 세련된 색감, 콜라주와 전통 문양 등을 이용한 독특한 화법으로 자신만의 독특한 그림 스타일을 보여 주면서 주목받고 있다. 그린 책으로는 《버럭 아빠와 지구 반 바퀴》《세상을 바꾼 위대한 책벌레들1, 2》《나는야 미생물 요리사》《눈사람이 엄마를 데려갔어요》《맛의 거리》《떴다! 지식 탐험대》《한글을 지킨 사람들》 등 여러 권이 있다.

▣ 주요 목차

추천사 / 머리말
1장 조선의 건국과 통치 체제의 정비
조선 왕조의 등장 12
유교 정치의 발전 18
통치 체제의 마련 24
토지 제도의 정비 30
훈구파와 사림파의 대립 34
성리학의 발달과 여성의 지위 변화 42

2장 양 난과 조선 후기의 정치 변동
흔들리는 사대교린 46
임진왜란의 발발 52
병자호란의 발발 60
양 난이 끼친 영향 66
붕당 정치와 탕평책 72
세도 정치와 삼정의 문란 78
임진왜란을 부르는 다양한 명칭 84

3장 경제 정책과 경제생활의 변화
조선의 경제 정책 88
조선 전기의 조세 제도 94
조세 제도의 개편 100
조선 후기의 경제 발전 106
나라를 뒤흔든 상인들 112

4장 신분 질서와 생활의 변화
조선의 신분 제도 116
양반과 중인의 생활 122
상민과 천민의 생활 128
조선 후기 신분제의 동요 136
출세의 사다리, 과거 144

5장 양반 문화의 발달과 문화의 새 경향
국가 운영의 기본 원리, 성리학 146
조선 전기 문화의 발달 152
성리학의 변화와 실학의 성장 158
절정에 이른 조선 후기의 문화 164
새로운 종교의 등장과 농민 봉기 170
조선에 온 서양인들 178
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