방학에 뭐 하니 봉사여행 어때?

‘국내’가 아닌 ‘해외’봉사의 이유

“일부 시각으로는 우리나라에도 도움이 필요한 사람들이 많은데 왜 꼭 해외의 아이들, 또는 난민들을 도와주려고 하는지에 대해서 부정적인 시각을 가진 사람들이 있죠? 이에 대한 생각은 어때요?”

저자가 숱하게 들었던 질문! 왜 국내봉사가 아닌 해외봉사인가?

이 질문에 대해 저자는 도움이 필요한 사람들의 기준을 ‘인권’의 개념에서부터 시작한다. 실제로 우리 주변에 복지 혜택을 받지 못하면 정상적인 생활을 하기 힘든 어려운 이웃들이 많은 것이 사실이다. 하지만 적어도 우리나라는 기초 생활에 관한 보장이 되어 있기 때문에 생존할 권리를 침해당하고 있지는 않으나, 개발도상국 혹은 아프리카의 아이들은 기본적인 생존의 권리마저 지키지 못할 위기에 처해 있다는 것이다. 이에 저자는 세계의 모든 아이들을 이웃으로, 우리 동네의 지켜주어야 할 요보호 아동으로 여기고 ‘전 지구적 세계시민 의식’으로 시야를 넓히자고 이야기한다. 그렇다면 ‘볼런투어’에 지역적인 경계 혹은 해외와 국내의 차이를 둘 까닭이 없다. 도움의 우선순위를 ‘더 절실한 도움이 필요한 곳’에 두고 그곳이 어디든 찾아가 열정을 다해 활동할 수 있다면 그것만으로도 충분하기 때문이다.

맨땅에 헤딩 금지! -해외봉사활동의 실용적인 지원 가이드

“어떻게 해외봉사활동에 지원하고 합격하는지 그 후에 생활이 어떠한지 정리된 책이 있으면 얼마나 좋을까? 누군가가 좋은 길잡이 역할을 해준다면 훨씬 더 많은 사람들이 이런 활동의 매력에 빠질 수 있을 텐데!”

이러한 고민이 저자에게 글을 쓰게 한 원동력이었다. 이 책은 해외봉사활동을 하고 싶어도 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 모르는 사람들에게, 그리고 막상 해외로 봉사활동을 나가기 두려워 망설이고 있는 사람들에게 기본부터 차근차근 알려주는 실용적인 가이드 역할을 한다. 저자가 봉사활동을 시작했던 첫 번째 활동인 [KOICA 주니어 코디네이터]를 시작으로, [미지센터 뿌리깊은 세계유산 프로그램 강사], [국경없는청년교육가 캠프], [국제청소년포럼] 등 국내에서 활동할 수 있는 프로그램을 비롯하여, [월드프랜즈 태권도 평화봉사단], [해피무브 봉사단] 등 해외에 직접 나가서 활동할 수 있는 장르불문의 다양한 프로그램의 생생한 과정을 함께 체험할 수 있다. 저자는 봉사활동을 모집 공고나 게시판에서만 찾지 않았다. 참가한 프로그램을 통해 만나는 사람들에게 새로운 활동을 소개받고 그것들까지 놓치지 않고 찾아다녔다. 또 봉사활동이 끝난 후 남은 일정 동안 여행을 계획했다가도 인연이 된 현지의 친구들을 통해 현지 학교에서, 마을에서, 또 다른 문화교류와 봉사활동을 하게 된 이야기들은 ‘스펙업 카페’와 같은 커뮤니티에서도 찾아볼 수 없는, 직접 경험한 사람만이 전해줄 수 있는 ‘꿀팁’이 될 것이다.

각 활동과 체험 소개 말미에 프로그램에 대한 자세한 설명과 지원 방법, 지원 팁을 제시했으며, 별도의 부록으로 초, 중, 고등학생 및 대학생들에게 유용한 국제교류활동 및 봉사활동 리스트를 상세히 싣고 있어서 자신에게 적절하고 유용한 프로그램을 찾아보기 쉽도록 배려했다.

꿈을 위한 도전의 기록들 -‘꿈 찾기’의 길잡이가 되길

‘내신과 수능공부도 바쁜 우리에게, 아직은 너무 먼 이야기인걸요?’
 ‘교대생이면 취업준비도 하지 않았을 것이고, 안정적인 공무원 생활을 할 텐데, 우리와 전혀 다른 세계의 이야기 아니야?’

내신과 수능 공부로 바쁜 학생들, 그리고 취업 준비에 봉사활동이나 여행은 꿈도 꾸지 못하고 있는 사람들에게 이 책은 일단 꿈을 위해 몸으로 부딪혀 보라고 권한다. 저자는 고등학생 때 한비야의 ??중국견문록??을 읽고 국제교류활동가를 꿈꾸기 시작하고, ‘국제교류활동가’라는 꿈을 이루기 위해 국제교류가 가능한 봉사활동을 찾아다니며 꿈을 위한 첫발을 떼었다. 그의 첫 봉사활동은 KOICA 주니어 코디네이터 활동으로 한창 수능 준비에 박차를 가해야 할 고등학교 2학년 말에 도전했던 활동이었다. KOICA 주니어 코디네이터는 이미 모집도 면접도 모두 끝난 상태였음에도 불구하고 가까스로 추가합격을 하게 되었는데, 이것은 어린 학생의 꿈을 위한 도전과 열정에 대한 응답이었을 것이다.

부족한 실력을 핑계로 포기하려다 용기를 내 지원하고 끝내 합격해 배움과 경험을 자신의 자산으로 만든 여러 봉사활동을 통해 저자는 ‘내일 말고, 오늘부터 시작하라고, 합격의 문은 두드릴 때만 열린다.’고 독자들을 격려한다. 그는 단 하나의 가능성이라 할지라도 진심과 최선을 다해 자신의 스페셜리티를 만들 것을 권한다. 실제로 저자가 활동에 조금이라도 더 보탬이 되고자 그만둔 지 10년이 다 된 태권도를 다시 시작하며 사범 자격증을 따고 그것으로 봉사활동과 국제문화교류를 더 풍부하게 만드는 장면에서는 그의 끈질기고 꾸준한 준비에 감탄이 절로 나온다. 그러나 준비하지 못한 부족한 부분에 대해서는 걱정으로 망설이기보다는 열정으로 부딪힐 것을 권한다. 그는 강점은 강점대로 밀고 나가고, 부족한 부분은 또 그 나름으로 현장에서 배우고 체득하며 채워나갈 수 있다는 것을 온 몸으로 보여준다. 자신의 경험을 바탕으로 망설이지 말고 도전할 것, 부족한 부분이 있다면 배우면서 채울 것, 그리고 제시된 프로그램의 틀에 갇히지 말고 적극적이고 능동적으로 참여해 보라고 힘을 주어 이야기한다.

해외봉사활동의 경험을 대학 진학이나 취업을 위한 이른바 ‘스펙 업’이 아닌, 나 자신을 성장시키는 ‘셀프 업’으로 만들어 보자. 그러한 과정 중에 꿈에 더 가까이 다가가고 한 뼘 더 성장한 ‘나’를 만날 수 있을 것이다. 이 책을 접하는 사람들이 용기 내어 해외 봉사활동을 시작할 수 있다면 그것으로써 이 책의 소명은 충분할 것이다.

저 : 심고은

초등학교 교사, 국제자원 활동가, 세계시민교육 활동가
10년 동안 세계 26개국, 44개 도시를 여행했고 그 절반인 13개국 22개 도시는 정부부처, 사기업, 민간기관의 지원을 받아 전 세계에서 국제교류활동을 펼쳤다. 대학시절, 방학이 되면 정부 산하기구 해외봉사활동, 국제회의 프로그램, 통역 담당 파견, 사기업 후원 탐방, 해외봉사단 인솔활동, 공모전 등 장르를 가릴 것 없이 다양한 루트로 국제교류활동을 다녔다.
현재는 그동안의 경험을 토대로 살아있는 세계시민교육을 교실 현장에서 하나하나 적용해보면서 좌충우돌 새내기 교사로 살아가고 있다. 국제교류활동에 관심을 가지는 제자들을 키워 내는 게 앞으로의 목표다.  

프롤로그 나의 이유 있는 방황이 당신에게 영감이 되기를 … 7

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부록 1 대학생에게 매력적인 국제교류활동 List … 220
 2 초, 중, 고등학생에게 매력적인 국제교류활동 List … 225