청소년을 위한 서양화 읽는 법

서양인의 정신 중 우리에게 필요한 것은 무엇인가? 그것은 생각하는 힘, 생각하는 습관이다. 이들의 이런 특징은 미술에도 잘 나타나 있다.
보통 우리는 그림을 보면, 우뇌로 느끼며 감상한다. 미술작품을 볼 때 맨 먼저 발생하는 생리적 과정이다. 그러나 여기에서 그치고 말면 그림 감상의 본뜻을 다 달성했다고 볼 수 없다. 좌뇌까지 써야 비로소 완전한 감상이 된다. 더욱이 근대 이전의 서양 그림은 의미가 담긴 그림이므로, 말로 되어 있는 의미를 푸는 과정인 좌뇌쓰기가 반드시 필요하다. 좌뇌로 감상한다는 말은 언어적으로, 논리적으로, 과학적으로, 분석적으로 그림을 뜯어본다는 말이다. 그리고 그 속에 담겨진 의미를 찾아내면 이것이 ‘그림 읽는’ 것이다. 천성적으로 우뇌가 발달된 한국인이 좌뇌를 발달시켜서 손해 볼 일이 없다. 이 책이 청소년 독자들에게 서양 그림의 읽는 법을 보다 익숙하게 전하고, 뇌에 대한 관심을 높여서 좌뇌발달에도 기여할 수 있기를 바란다.
조용진 교수의 <서양화 읽는 법>을 읽고, 거기서 배우고 느꼈던 지식과 즐거움이 소중한 기억으로 남아 있다. 이 책을 통하여 그 기쁨과 즐거움을 함께할 수 있기 바란다.
 

 

지은이 : 조동신 
초등학교 4학년 때부터 소설을 쓰기 시작하여 6학년 때 『꾸러기 삼총사』를 냈다. 2010년 단편 「칼송곳」으로 <제12회 여수 해양문학상> 소설 부문에서 대상을 수상했다.
단편소설로 「포인트」, 「프레첼 독사」, 「오를라」, 「클루 게임」, 「철다방」, 「보화도」, 「크리스마스의 왕」, 「금남의 구역」, 「불이 필요해」, 「해골 술잔」, 「절벽 위의 불」, 「용의 발자국」, 「검은 학 날아오르다」, 「기내 서비스에 포함되는 것」, 「등패」 등이 있으며 장편소설로는 『내시귀』, 『금화도감』, 『필론의 7』 등을 발표했다. 단행본으로는 『초·중학생을 위한 동양화 읽는 법』이 있다.

 

머리말

제1장 서양 그림에서 발견되는 의문들
<파리스의 심판>으로 본 지물(持物)
시간과 사랑의 우의
 도상학
 감상과 뇌
 투시원근법

제2장 서양 그림에 담긴 의미
 화가의 정신
 신성한 사랑과 속된 사랑
 동서양의 상징 차이
 색의 의미
 바니타스(VANITAS)
풍요의 뿔
 이상향
 유능제강(柔能制剛)
교훈을 주는 그림
 스키피오의 꿈
 풍경화, 자연에 대한 경외를 담은 그림
 튤립 거품

제3장 그림에 담긴 서양문화
 유럽의 문장
 예수 그리스도의 상징
 큐피드와 천사
 아폴론과 디오니소스
 천사
 지물로 보는 12사도
 결혼식 그림
 성모 마리아의 7가지 즐거움과 7가지 슬픔
7대 죄악
 성실과 허영

제4장 뇌와 미술
 그리스 신화
 중세에는 오감 중 청각이 우위
 구체와 삼각형
 서양의 세시화
4대륙
 구도의 의미
 뇌 지식으로 그림 보기
 유행 사조
 예술관과 서양 그림
 예술성의 평가 방법
 동서양의 예술관
 아름다운 그림 / 좋은 그림 / 독창적인 그림
 동양 그림의 세계화

 부록
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