인공지능은 선생님을 대신할까요?

챗GPT에서 스마트스쿨까지, 알파세대를 위한 인공지능 공존 안내서. 알파세대, 즉 2020년대의 청소년은 인공지능과 함께 성장하며 그 발전을 주도할 세대이며, 그리하여 마침내 기계가 인간을 능가하는 ‘기술적 특이점’을 맞이할 주인공입니다.

이 책은 인공지능이 가져올 변화의 빛과 어둠을 맞부딪혀 가며 AI 시대를 객관적으로 보는 안목을 길러줍니다. 나아가 인간은 아니지만 높은 지능을 가진 AI와 인간의 공존이 불러올 여러 가지 윤리적 딜레마를 통해 우리가 인공지능을 어떻게 대하고, 이용하며, 책임져야 할지 함께 고민해봅니다.

지은이 : 이영호

대구교육대학교 컴퓨터교육과 교수. 어느새 우리 사회와 일상 깊숙이 들어온 인공지능의 세계로 사람들을 안내하는 역할을 맡고 있습니다. 특히 예비교사와 학생들이 인공지능을 기술뿐 아니라 윤리적 관점에서 살피는 안목을 키우는 데 보탬이 되고픈 마음으로 이 책을 썼습니다. 관련 저작으로 《모두의 인공지능 with 스크래치》 《모두의 인공지능 with 파이썬》 《인공지능 교과서》 등이 있습니다.

지은이 : 김하민

서울월정초등학교 교사. 서울대학교 윤리교육과에서 박사학위를 받았습니다. 인공지능이 가져올 변화와 그에 따른 올바른 삶의 모습을 학생들과 함께 고민해보고자 이 책을 썼습니다. 관련한 연구 성과로 〈초등교사를 위한 인공지능 윤리 교육 프로그램 개발 연구〉  〈초등 도덕과 미래형 교육과정 개정방향 탐색-인공지능 윤리 교육을 중심으로〉 등이 있습니다.

그린이 : 2DA

화가, 일러스트레이터, 에세이스트. 2001년부터 홈페이지 이다넷(2daplay.net)을 아지트 삼아 활동해오고 있습니다. 매일 반복되는 평범한 일상에서 포착한 아이러니, 유머, 소소한 깨달음을 도발적이고 강렬한 화풍으로 풀어낸 그림일기 〈이다플레이〉로 많은 사랑을 받았습니다. 그림 에세이 《이다의 허접질》 《걸스 토크: 사춘기라면서 정작 말해주지 않는 것들》 《기억나니? 세기말 키드 1999》, 여행 에세이 《이다의 작게 걷기》 《내 손으로, 교토》 등을 쓰고 그렸습니다.

★프롤로그 사람처럼 생각하는 기계를 아세요?

1. 인공지능, 어떻게 대해야 할까요? - AI와 함께 살기

○ 누구든 가르침을 준다면 선생님으로 대해야죠!

× 기계는 기계일 뿐, 사람처럼 대우할 순 없어요!

2. 편리함을 위해 프라이버시를 양보할 수 있을까요? - 나를 들여다보는 AI

○ 가장 중요한 것은 사람을 안전하게 보호하는 일이에요!

× 안전을 핑계로 나를 들여다볼 권리는 없어요!

3. 인공지능, 모두에게 공정할까요? - AI와 공정성

○ AI는 흔들림 없는 심판이에요!

× 인간의 편견을 학습하는 AI, 공정하다고 볼 수 없어요!

4. 인공지능, 왜 그렇게 판단할까요? - AI와 설명 가능성

○ 망망대해에서 얻은 나침반이에요!

× 나의 미래를 AI의 손에 맡길 수는 없어요!

5. 인공지능, 만들고 사용할 때 어떤 책임이 따를까요? - AI와 책무성

○ 인공지능은 편리한 기계일 뿐이에요!

× 공정한 경쟁이라면 정보를 공개해야 해요!

6. 인공지능, 과연 안전한 기술일까요? - AI의 위험성

○ 스마트스쿨, 거스를 수 없는 대세!

× 아직은 위험한 기술이에요!

7. 인공지능, 우리 사회의 문제를 해결할 수 있을까요? - AI와 사회통합

○ AI와 함께라면 어디서든 공부할 수 있어요!

× 더 큰 학력 격차로 이어질 수 있어요!

★인용 및 자료 출처