외국어 저도 잘하고 싶습니다만

외국어, 모국어보다 더 빨리 배울 수 있다!

외국어를 잘하려면 모국어를 통한 언어 감각을 키우는 것이 우선이다!
대부분의 책에서 외국어를 외국어로 생각하라고 조언하지만 이게 정말 어렵다. 생각 또한 습관이기에 태중에서부터 들어온 모국어 습관을 하루아침에 바꿀 수는 없다. ‘외국어로 생각하라’는 학습서의 조언은 우리의 피부색까지 바꿔야 한다는 것처럼 여겨졌지만, 우리 머리의 명령어는 한국어다. 그래서 이 책에서는 학습서의 조언을 거꾸로 적용했다.
‘내가 말하고 싶은 한국어는 외국어로 어떻게 표현될까?’ 외국어를 배울 때 한국어를 외국어로 전환하는 방식으로 길을 찾았다. 그래서 이러한 전환을 학습하면 할수록 과정이 짧아져서 한국어와 외국어의 전환(↔)이 빠르고 자유롭게 일어난다. 외국어를 잘하기 위해서는 모국어를 통한 언어 감각을 키우는 것이 우선이다. 모국어 습득과 외국어 학습을 비교하며 어릴 적 모국어를 습득하는 과정에 외국어 학습의 비법이 숨어 있다.

영어, 프랑스어, 독일어 등 3개 외국어를 구사하는 저자의 외국어 비법 노트!
이 책은 영어, 프랑스어, 독일어 등 3개 외국어를 구사하는 저자의 외국어 비법 노트뿐만 아니라 외국어 공부에 힘들어 하는 이들에게 새로운 용기와 희망을 준다. 저자는 언어의 기호와 의미만을 빠르게 암기하는 것보다 시간이 걸리더라도 문장의 맥락을 파악하고 언어에 담긴 정서와 문화를 함께 연결하여 배우는 것이 외국어로 소통하는 지름길이라고 설명한다.
외국어 때문에 20대가 어두웠던 저자는 외국어 덕분에 넓은 세상을 환하게 경험해서, 진정 누군가 자신이 아무것도 할 수 없다고 느낄 때 외국어를 배우기를 추천한다. 외국어는 재능도 아니고, 언어 감각은 태생이 아닌 오로지 후천적 노력으로 만들어지며, 외국어는 특별한 기술이나 도구가 필요하지 않고 말만 할 수 있다면, 누구나 할 수 있는 만인의 기술이다.
외국어를 잘하는 비법은 아이처럼 따라하면서 아이처럼 있는 그대로 언어를 흡수하는 것이다. 아이는 말을 배울 때 이것은 왜? 저것은 왜? 라고 묻지도 따지지도 않는다. 아이는 쓰고 읽는 것부터 배우지 않으며, 소리를 따라하고 소리로 소통한다. 아이는 문법부터 배우지도 않고, 하루에 100단어의 목표를 세워 암기하지도 않는다.
외국어에 거부감이 생기거나 외국어 앞에 초라해지는 것은 외국어가 학교 점수, 공인 평가 점수와 연결된 부정적인 경험과 감정 때문이다. 원인과 결과의 잘못된 연결 고리를 해체하고 순수하게 의사소통의 도구로서의 외국어를 생각해야 한다. 외국어에 심리적 장벽이 높아진 독자들은 무턱대고 ‘할 수 있다’를 외치지 말고, 왜 외국어를 배우는지 동기를 명확히 하고, 우선 배우고자 하는 외국어의 성격과 문화를 편안히 들여다보자.
외국어 과목과 성적의 높낮이가 외국어 소통 능력을 보장 하지 않으며, 외국어 점수를 잘 받으려는 욕심은 오히려 소통 능력을 감소시킬 수 있다. 따라서 단기간 목표와 학습 계획보다는 매일 세수 하고 양치질하듯 꾸준히 하는 것이 중요하며, 언어는 정복의 대상도 아니고 완결의 대상도 아니기에 자신감 넘치는 겸손한 태도로 꾸준히 외국어를 대해야 한다.
이 책은 언어 대한 원론적인 이야기를 무겁지 않게 풀었으며, 영어와 한국어에 담긴 정서와 사고방식, 프랑스어와 독일어로 풀어낸 역사 상식 또한 풍성하게 담겨 있다.
종합적으로 이 책은 외국어를 위한 ‘넓고 얕은 지식’이며, ‘알고 보면 쓸데 있는 외국어 문화 상식’이자, 외국어 때문에 고민하는 독자들을 위한 위로이며, 외국어를 잘 하고 싶은 독자들을 위한 학습서이자 자기계발서이다.

외국어를 간절히도 잘하고 싶었던 저자의 외국어 공부 이야기!
작가는 외국어 낙제생·학과 꼴찌의 꼬리표를 떼어버리고 영어·프랑스어·독일어로 일하는 글로벌 일꾼으로 변신하면서 외국어를 배우기 위해 가장 필요한 것이 무엇인지 담담히 풀어냈다.
저자는 외국어를 잘 하기 위해서는 모국어를 통한 언어감각을 키우는 것이 우선이라고 한다. 모국어 습득과 외국어 학습을 비교하며 어릴 적 모국어를 습득하는 과정에 외국어 학습의 비법이 숨어 있다고 전한다. 대표 외국어인 영어와 한국어를 비교하면서 각각의 언어에 담긴 정서를 풀어내고 프랑스어와 독일어를 통해 문화적 통찰력을 드러낸다.
외국어 학습은 결국 소리언어에 익숙해져 소리언어를 만들어 내는 과정임을 다시 한번 강조하면서 바로 실행 가능한 학습법뿐 아니라 전반적인 언어감각을 키우는 훈련법도 제시한다. 이 책은 단순히 학습 노하우만을 알려주는 것이 아니라 언어와 문화에 대한 해박한 지식을 통해 외국어가 언어로서의 소통 도구임을 깨닫게 하고, 외국어를 배우는 어려움을 다정하게 위로해 준다.

 

양혜영
고교시절 영어 점수는 좋았으나 영어가 싫어 외국어를 전공으로 삼지 않겠다고 다짐했지만, 프랑스어과에 입학한다. 읽을 줄도 말할 줄도 모르던 프랑스어! 휴학과 복학을 반복하며 고군분투하다 겨우 프랑스어로 말하며 숨 좀 돌릴만하니, 운명은 저자를 미국으로 보내버리고 만다. 원어민 학원 선생님의 낭랑한 교과서 발음은 어디로 가고 당최 알아듣지 못하겠는 현실판 영어에 또 다시 좌절! 통하지 않는 어려운 아카데미 영어를 버리고 생활과 비즈니스 영어로 말 습관을 바꿨다. 영어로 쉽고 가볍게 말 좀하고 살만하니 이제는 독일어다! 독일로 이주 후 1년 동안 영어만 쓰겠다고 고집하다 결국 언어의 운명에 두 손 두 발 다 들고 아기처럼 독일어를 배운다.
다국적 투자 회사의 글로벌 마케팅 부서에서 일하며 상업 부동산 및 국제 스포츠와 박람회 분야를 전문으로 했다. 현재는 프랑스, 영국, 미국, 독일의 생활을 마치고 서울에서 플라토커뮤니케이션을 운영하고 글쓰기와 강연을 하고 있다. 지은 책으로는 《바로바로 독일어 독학 단어장》, 《일상생활 유럽 여행회화 375》 등이 있다.

 

머리말

Ⅰ. 다시 시작하는 외국어
1. 엄마말과 다른말
2. 존재의 이유
3. 내 것이 되는 배움
4. 태초에 소리부터 있었다.
5. 소리를 구분하다
6. 소리와 이미지
7. 이미지와 문자
8. 암기·정리·사용 = 입력·저장·출력
9. 말하는 법, 문법
10. 소리 내어 읽기
11. 흐르는 강물처럼
12. 나처럼 해봐요 이렇게, 거울 뉴런

Ⅱ. 영어와 한국어로 보는 문화
1. 끝이 있다 & 돌고 돈다
2 나부터 & 우리 모두 다 함께
3. 순서대로 & 꼬리표대로
4. 순간포착 & 활동사진
5. 나만의 친구 & 만인의 친구
6. 관객 & 주인공

Ⅲ. 프랑스어와 독일어로 보는 문화
1. 라틴어 전성시대
2. 할렐루야, 종교 개혁
3. 환영합니다, 구텐베르크님!
4. 3개 국어쯤이야?!
5. 사투리와 표준어
6. 형제의 나라 독일과 프랑스
7. 자유 영혼과 시스템

Ⅳ. 소통을 위한 외국어
1. 하나의 인류·하나의 언어
2 생존의 도구, 도끼와 언어
3. 시공간을 초월하는 여행 티켓
4. 새로운 에너지
5. 통해야 말이지
6. 생각대로 믿는 대로
7. 나를 움직이는 힘
8. 무엇을 할 것인가 & 무엇부터 할 것인가?
9. 소리로 세상을 터득하다
10. 무한 반복, 뫼비우스의 띠
11. 촘촘하고 탄탄하게
12. 기억과 망각 사이에서
13. 정리 정돈의 달인
14. 척하면 착
15. 사소한 결심이 위대한 결과로
16. 질투와 집착의 끝은?
17. Ready, Action!
 18. 바른 말도 곱게
19. 인공지능
20. 갈 때 까지 가보자, 한계와 임계점
21. 나의 외국어를 평가하는 그대들에게
22. 천하 평등 외국어

 마치며
 참고문헌