내 아이를 위한 최선

▣ 출판사서평

이 책은 매 페이지마다 부모를 구출해 주는 사이다 조언과 위로가 있는 책이다. 매일 같이 마주하는 가정의 현실과 동떨어진 심리학 이론서와는 거리가 멀다. 기자인 기맷 포르는 부모라면 누구나 한 번쯤 겪었을 14가지의 딜레마를 풀기 위해, 미국과 프랑스 두 나라의 부모 및 전문가에게 답을 구했다. 스마트 기기를 멀리해야 하는가? 공주 마니아가 되는 것을 막아야 하는가? 접시에 담긴 음식을 남기지 말고 먹으라고 해야 하는가? 위험한 일을 하게 놔둬야 하는가? 좋은 점수를 받거나 집안일을 도울 때 용돈을 주는 것이 맞는가? 등 저자는 교육자, 연구자, 많은 부모들의 경험을 바탕으로 아이를 키우는 데 효과적이면서도 꼭 필요한 설명을 내놓는다. 무엇보다 이 책을 통해 부모의 권한이 어디까지인지에 대해 깊이 숙고해 보는 기회가 될 것이다. 건강하면서도 즐거운 독서를 경험하도록 하는 책이다.

-『피지콜로지』, 2015년 9월호

“정말 좋은 책이에요! 교육 지침서를 읽은 사람도 읽지 않은 사람도 주저없이 읽어 보기를! 이 책에선 아이 키우기에 대한 전반적인 내용을 다루고 있으니까요. 저자는 재치를 잃지 않으면서도 이 한 권의 책 안에 그 많은 정보를 풀어 내고 있어요.”
“무조건 읽어야 하는 책이에요. 각각의 큰 질문들이 여러 부모의 증언, 경험들과 함께 정리되어 있어 읽기 매우 좋은 책이에요.” - 아마존 서평 중

▣ 작가 소개

저자 : 기맷 포르
기자이자 기고가이다. 프랑스의 EDHEC Business School을 졸업하였으며 미디어마케팅회사인 메디아메트리에서 근무하였다. 이후 12년간 미국에서 거주하며 르 피가로Le Figaro, 레 쟁록큅티블Les Inrockuptibles, 테튀Teu, 라 크로와La Croix 등에 기고하였다. 프랑스로 돌아와 뤼89Rue 89에서 일하였고, 레 쟁록큅티블에서 부편집장을 지냈다. 이후 2012년부터 르몽드 엠Le Monde M에서 근무하고 있다. 저서로는 『아메리칸 드림』, 『니콜라 사르코지의 실패한 휴가』, 『혼자 키운 아기』, 『미국인들이 생각하는 프랑스인 설명서』, 『나는 카를라가 아닙니다 : 미국의 여자 사형수들』 등이 있다.

역자 : 이종은
명덕외고와 성신여대에서 불어를 공부했으며, 이화여대 통역번역대학원에서 한불 번역을 공부했다. 서로 다른 문화가 어떻게 번역되며 또 여러 문화가 뒤섞인 텍스트는 어떻게 번역되는지에 대한 의문으로 이화여대 통역번역대학원 박사과정에 진학했으며 수료 후 전문 번역가로 활동하고 있다.

역자 : 나자뜨 시페르
소르본 대학교에서 공부했으며 교환 학생으로 파리에 온 한국 친구들을 통해 한국 문화에 대해 알게 되었다. 한국어와 한국 문화를 더 깊이 연구·체험하기 위해 한국에 정착, 2년여간 서래글로벌 빌리지센터장을 역임하면서 국내의 외국인들을 대상으로 한국 문화를 홍보하였다. 현재는 한국인을 위한 프랑스어 전문 번역가로 활동 중이다.

▣ 주요 목차

chapter 01 우리 아이, 스마트 기기를 쓰지 못하게 해야 할까?
스마트한 나라의 스마트 기기 없는 학교 / 모든 감각을 사용하면 더 잘 배운다 / 상호작용적이지만, 아이들의 작은 손을 따라잡지 못하는 스마트 기기 / “미래를 준비해야 해!” 스마트 기기에 능숙하지 못한 부모들은 이렇게 주장한다 / 오늘의 기술이 내일의 미지를 준비해 주지 않는다 / “교육적이다” 부모를 현혹하는 ‘교육’이라는 단어 / 디지털 격차(정보격차)는 우리의 생각과 다르다 / 디지털 기기를 옹호하는 미심쩍은 연구들 / 폭력적인 게임은 영향을 미친다 / 게임의 폭력성을 인정하는 것이 왜 어려울까? / 텔레비전이 우리의 향수를 자극할 때 / 텔레비전에서 방송을 보는가, 아니면 광고를 보는가 / 독서, 취미 생활계의 채소 / 아이들은 우리보다 더 현명한 방식으로 스마트 기기를 사용할 수 있을까? / 아미쉬 가정에서 살 필요는 없다

chapter 02 공주가 되고 싶은 아이를 말려야 할까?
분홍색이 처음부터 분홍색은 아니었다 / 차이를 증폭시키는 젠더 마케팅 / 장난감, 옷, 잡지…… 어떻게 하면 두 배 더 팔아넘길 수 있을까? / 자연스럽게 공주마니아가 되는 길은 결코 없다 / 심지어 원숭이도 이렇게 성별을 나누지 않는다 / 다른 행동이 다른 능력을 키운다 / 행동으로 증명되는 남자아이, 외모로 보여지는 여자아이 / 인형들도 천박해지다 / 아이들의 여자 주인공이 더 여성스러워진다! / 롤리타 / 안티-공주라는 마지노선이 힘들게 세운 것 / 가장 쉬운 방법은 혼성을 격려하는 것이다

chapter 03 음식을 남김 없이 먹으라고 가르쳐야 할까?
밑바닥이 보이지 않는 그릇 실험 / 음식 앞에서는 먼저 몸의 신호에 귀를 기울여라 / 음식을 먹는 데는 생각만큼 자기 결정권이 없다 / 음식을 버리지 않도록 하는 방법 / 아이들이 골고루 먹게 하는 방법 / 아이들에게 야채를 먹이려면 당신부터 시작하라 / 되도록 어릴 때부터 다양한 재료를 맛보게 하라 / 권하고, 또 권하고, 또 권하라 / 배고플 때를 틈타라 / 되도록 한 번에 음식을 차려라 / 먹는 것에 호기심을 가지도록 만드는 방법 / 특히 당신 스스로가 솔선수범하라 / 농산물 가공업계의 이익은 우리의 이익이 아니다 / 시리얼이 좋은 아침 식사가 된다는 것은 거짓이다 / 이것을 계속 ‘시리얼’이라고 불러야 하는가? / 아이들이 자신이 먹을 시리얼을 마음대로 고르도록 놔두지 말자 / 핸드메이드로 돌아가기 / 아이들이 알아서 한다면 어떨까? / 밥 먹자! 식탁 의자 가져오렴! / 아이들에게 사회적 압력을 견디는 방법을 가르친다 / 식탁에서는 어른을 대하듯 아이를 대하자

chapter 04 일찍 자게 해야 할까, 아니면 재미난 시간을 더 즐기게 해야 할까?115
쉬어야 잘 배운다 / 잠도 광고가 필요하다

chapter 05 아이를 때리지 않고 키우려면 어떻게 해야 할까?
체벌의 부정적인 영향 / 거슬리는 행동을 무시하는 법을 터득하자 / 잘못된 행동을 모른척하기는 매우 힘들다 / 벌을 주기보다는 실수를 바로잡을 기회를 주자 / 효과를 조심하라 / 당근을 주는 것은 양날의 검이다 / 생각하는 의자는 아이들에게만 통하는 것은 아니다 / 아이에게 자신의 분노를 삭이는 방법을 가르쳐야 한다 / 부모의 처벌과 탈세 / 한 번만 말하거나 미리 이야기해 주기 / 규칙 만들기 / 아이와 친구가 될 수 있는가

chapter 06 배워서 착해질 수 있을까?
어린 시절 많은 친구가 미래를 보장하진 않는다 / 함께 살아가는 것도 연습이 필요하다 / 단체 생활을 조정하기 위해 바로 개입하지 않는다 / 다른 사람의 입장에서 생각해 보도록 한다 / 사과하는 방식, 책임지는 방식을 보여 주자 / 배덕의 학교

chapter 07 보호해야 할까, 아니면 위험한 일을 하도록 내버려 둘까?
아이의 독립은(이론적일지라도) 우리의 목표다 / 진정 위험한 시대에 살고 있는가? / ‘헬리콥터’ 부모가 될 때 / 무엇이 부모를 사회적 그물망으로 만들었나 / 실패를 피하는 것을 가르치기보다는 실패를 뛰어넘는 법을 가르쳐라 / 아이들이 위험에 처하도록 내버려 둘 준비가 되어 있지만 이번엔 아니다 / 문제를 (잘못) 해결하게 두는 것이 독립심을 배우는 방법이다 / 자율성을 가르치는 것은 도움 청하기를 격려하는 일이다

chapter 08 애지중지 키우면 아이를 망칠까?
칭찬의 과잉 / 칭찬이 아이들을 경직시킬 때 / 결과보다 노력을 칭찬하라 / 물질적인 것을 박탈해야 할까?

chapter 09 부모가 아이들과 함께하는 시간은 질이 중요한가, 양이 중요한가?199
아이냐 일이냐 / 보여 주기식 부모 / 한참 후에 가질 시간 / 예전에는 아이들과 보내는 시간이 더 많았을까? / 자율성을 가진 아이로 키우려면 시간이 필요하다 / ‘아이를 위한 시간’을 다시 정의하자 / 아이들에게 부모가 일하는 모습은 긍정적 영향을 미친다

chapter 10 시간을 자유롭게 보내도록 할까? 아니면 계획적으로 짜 줄까?
아무것도 안 하다 보면 텔레비전 중독이 될지도 모른다 / 여러 활동은 각각의 장점이 있다 / 일정이 빡빡한 아이 / 과도한 예체능 과외-부모가 바라는 것이 있어 문제다 / 선택의 기회를 나누면 어떨까? / 예체능을 꼭 다른 사람이 가르쳐야 할 필요는 없다

chapter 11 견디라고 강요해야 할까?
마시멜로의 망상 / 마시멜로를 먹지 말라고 가르칠 수 있을까 / 긴 호흡으로 사고하기 위해서 아이는 신뢰감이 있어야 한다 / 그렇다면 음악은 시킬까 말까?
chapter 12 학교생활에 정성을 쏟아야 할까? 아니면 방과 후 휴식처가 되어야 할까?245

학교는 섬이 아니다 / 알파벳 장난감보다 아이에게 책을 읽어 주는 편이 낫다 / 교육에 관심을 보이는 것으로도 과외하는 효과가 나타난다 / ‘학교에선 어땠어?’라는 말 대신 학교생활에 대한 관심을 표명하는 방법 / 조기 졸업이 좋은 것일까?
chapter 13 어른의 삶을 준비시킬까? 아니면 아직 어린이의 삶을 살도록 놔둘까?261

일은 더러운 것이 아니다 / 인턴으로 나가 하루 종일 페이스북을 보는 것보다 집안일을 돕는 것이 나중에 직업 생활에서 더 도움이 된다 / 필요한 사람임을 느끼는 것이 사랑받는 느낌만큼이나 중요하다 / 어떤 일을 시켜야 할까? / 돈을 이해하려면 돈을 만져 봐야 한다

chapter 14 아이의 미래를 계획해야 할까? 아니면 아이가 하고 싶은 대로 둬야 할까?277
매미 부모, 개미 부모 / 행복해지라고 그만 하는 것이 어떨까? / 아이들을 위한 계획 세우기를 당당하게 생각하자 / 믿음 : 호손 효과가 가르쳐 준 것
그럼 이제는 무얼 해야 할까? ?289