사회학 - 쓸모 있는 인문 수업 - (2016.12)

▣ 출판사서평

어른 학생들을 위한 사회 교사의 애프터서비스

‘호모아카데미쿠스 시리즈’의 첫 권 《쓸모 있는 인문 수업 사회학》은 이 시리즈의 성격과 출간 방향을 가장 잘 보여주는 책이다. 저자 권재원의 여는 글을 보면 한국의 교육 현실, 입시제도 아래서 우리는 사회과학이나 자연과학 대부분을 사실상 제대로 배우지 않은 채 어른이 되어 사회에 진출한다. 어른이 되고 나서는 그나마도 이런 분야의 지식을 접하기 쉽지 않다. 그렇다면 우리는 왜 사회학을 알아야 하는가. 사회학이 중요한 이유는 ‘사회적 동물’인 인간의 본성을 이해하고 삶을 해명하며 예측하는 데 필수인 지식이어서이다. 살아가면서 자기 자신과 타인의 행위를 이해하고 세상의 다양한 측면을 알고자 할 때, 사회학적 소양이 있고 없고는 매우 중요하다. 그러므로 학교 다닐 때 배우고 익혔어야 하지만 그러지 못한 독자를 위해 늦게나마 사회학을 제대로 배우는 데 도움을 주고자 사회 교사가 제공하는 일종의 애프터서비스다.

다루는 내용은 사회학의 개념 정립부터, 연구 범위와 대상 그리고 방법론, 알아두어야 할 중요 사회학자들과 그들의 이론, 사회학의 주요한 내용, 사회조직에 대한 담론, 사회적 불평등이 야기한 문제, 사회변동의 이유, 사회 속 개인을 어떻게 바라볼 것인가, 현대사회를 살아가는 우리의 모습, 범죄 ? 빈곤 ? 인구문제를 비롯한 여러 사회문제, 사회변혁, 그리고 근대성과 인간 해방과 관련된 비판이론 소개 등을 다루는데 방대한 사회학의 범위와 주제 가운데 ‘오늘날 우리 사회에 던져볼 만한 질문’을 중심으로 묻고 설명한다.

나와 세상에 대한 이해와 해명을 가능하게 하는 학문

저자가 가장 중요하게 생각하는 바는 사회학 공부를 통해 무엇을 얻을 것인가이다. 우리는 사회학 학자가 되기 위해 공부하는 게 아니다. 촌각을 다투며 살아가는 바쁜 현대사회를 살아가는 우리가 이 책을 읽어야 하는 이유는 무엇인가? 이에 저자는 이렇게 답한다.
“인간은 사회생활을 하면서 자아를 형성하고 생각을 만들어간다. 그리고 나 역시 ‘인간’이라는 존재와 별다른 대상일 이유가 없다. 결국 사회적 존재로서 인간을 이해하는 것은 나 자신을 이해하는 과정이다. … 우리는 삶의 조건으로 작용하는 사회를 해석하고 이용하고 변형시킬 수 있는 존재다. … 우리 삶에 영향을 주는 사회 압력을 인지해야 반대로 사회의 힘을 이용할 수 있고, 더 나은 사회를 만드는 비전을 만들어갈 수 있다. 이때 비로소 우리는 자신의 행위와 주인이 된다. 반면 스스로를 자유로운 개인으로 선언할 경우 곧바로 온갖 사회의 장벽에 부딪치게 된다. 이는 스스로 자유롭다고 생각하지만 … 내부의 특정한 심리 상태에 온몸과 마음이 지배당하는 자유 상실의 상황이다. 우리가 사회학을 공부해야 하는 이유는 바로 이 부자유한 상황에서 벗어나기 위해서다.”

▣ 작가 소개

저자 : 권재원
서울대학교 사범대학 독어교육과를 졸업하고 동 대학원 사회교육과에서 박사학위를 받았다. 1992년부터 중학교에서 사회를 가르치고 있으며, 2004~2009년 서울대학교 사회교육과에서 강의했다. 경제 교육과 민주 시민 교육에 많은 관심을 두고 연구와 저술 작업을 하며, 교육 칼럼니스트이자 계간지 〈우리교육〉의 편집위원이기도 하다. 지은 책으로 《교사가 말하는 교사 교사가 꿈꾸는 교사》《그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까?》《세상을 바꾼 질문》《학교라는 괴물》《거짓말로 배우는 10대들의 경제학》 등, 공저로 《민주주의를 만든 생각들: 고대 편》《민주주의를 만든 생각들: 근현대 편》《교사가 바꾸는 교육법》 등이 있다. 페이스북 https://www.facebook.com/hagi814

▣ 주요 목차

여는 글 어른 학생들을 위한 사회 교사의 애프터서비스

1장 사회학이란 무엇인가
사람 사는 세상으로서 사회 | 근대의 격변, 사회학이 등장하다 | 사회학은 무엇을 탐구하는가

2장 사회학은 어떻게 세상을 연구하는가
사회학 연구 방법론의 두 축 | 사회학적 상상력의 발휘 | 미움받는 사회학자 그러나 고마운 사회학

3장 사회학의 선구자들
사회학의 창시자 오귀스트 콩트 | 수많은 사회학 개념들의 창시자 카를 마르크스 | 최초의 사회학자 에밀 뒤르켐 | 사회학의 지평을 넓힌 막스 베버

4장 사회학의 주요 내용은 무엇인가
개인이 먼저인가 사회가 먼저인가 | 사회는 개인 간 상호작용의 망이자 지위와 역할의 체계 | 문화; 무엇이 개인들을 한 사회로 묶어주는가 | 사회유지를 위한 방편; 사회화 또는 재생산

5장 사회조직과 관료제 그리고 네트워크
우리는 왜 사회조직을 구성하는가 | 관료제는 어떻게 구성 운영되는가 | 관료제의 문제점

6장 세상은 왜 불평등한가
사회적 불평등의 의미와 문제점 | 사회적 불평등의 구조; 사회계층과 사회계급 | 사회적 불평등은 어떻게 측정하는가 | 오늘날 사회적 불평등은 어떻게 나타나는가

7장 사회변동의 과정과 원인은 무엇인가
사회변동과 역사의 성립 | 사회변동을 설명하는 이론들 | 사회변동을 일으키는 원인들 | 사회변동의 여러 양상

8장 사생활은 정말 개인의 생활일까?
사회학에서의 미시적 관심 | 자아의 사회학 | 미시사회학의 종결자 고프먼 | 상호작용과 대중매체의 활용

9장 외로운 사람들의 시대
1차 집단의 붕괴와 사회적 자본의 고갈 | 근대사회와 사랑 | 단란한 가족이라는 환상

10장 여러 가지 사회문제
사회문제란 무엇인가 | 일탈과 범죄 | 빈곤과 사회문제 | 인구와 사회문제 | 사회문제의 새로운 양상

11장 사회변혁에 관하여
사회변혁에 대한 여러 입장들 | 사회운동의 변화와 흐름

12장 근대성과 인간 해방
근대성의 문제와 비판이론 | 1세대 비판이론가들의 주장 | 비판이론의 확장

닫는 글 사회학 공부는 자기 자신을 이해하는 냉정한 여로의 출발점이다
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