한 문장부터 열 문장까지 초등 글쓰기 (쓰기포함)

▣ 작가 소개

글 : 강승임
독서와 글쓰기를 주제로 한 다수의 교육서와 어린이·청소년 교양서를 집필한 작가이자 18년째 독서논술교육을 해온 교육가다. 이화여자대학교 신문방송학과를 졸업하고 동대학에서 교육학 석사 학위를 받았다. 석사 과정 당시 교육철학에 깊은 관심을 갖고 공부하면서 독서논술교육이야말로 모든 교육의 뿌리이자 동시에 미래를 위한 교육임을 확신하게 되었다. 독서 수업은 기본적으로 답이 없는 과정 중심 교육이다. 또한 대화와 토론, 글쓰기를 통해 창의적이고 융합적인 사고를 유도할 수 있다. 실제로 독서 수업을 진행하면서 아이들의 지적 능력과 상상력이 개발되고 바람직한 정서와 올바른 가치관이 형성되는 것을 늘 감탄하며 지켜보고 있다.

현재 인천여성가족재단에서 교육전문가과정과 인문교양과정 강좌를 진행하고 있다. 학교, 도서관, 교육청, 구청, 독서교육기관 등에서 활발한 강연을 통해 독서 및 글쓰기에 대한 의미와 가치 및 구체적 실천 방안을 전파하고 있다. 대표 저서로는 『꼬리에 꼬리를 무는 엄마표 독서기차』, 『긍정의 말로 아이를 움직이는 글쓰기책』, 『나만의 독서록 쓰기』, 『나만의 일기 쓰기』, 『한 권으로 읽는 고전토론학교』, 『국어개념교과서』, 『말을 알아야 말을 잘하지』, 『15소년안전표류기』(2015세종도서 선정) 등이 있다.

▣ 주요 목차

-글을 쓴다는 건 무슨 뜻일까요?
-글쓰기의 기본은 문장 만들기예요!
-문장 만들기 전 꼭 알아야 하는 다섯 가지

01 천릿길도 한 걸음부터! 기본 문장 익히기
1) 무엇이 무엇이다
2) 무엇이 무엇이 되다
3) 무엇이 어떠하다
4) 무엇이 무엇과 어떠하다
5) 무엇이 어찌하다
6) 무엇이 무엇을 어찌하다
7) 무엇이 무엇에게 무엇을 어찌하다

02 보기 좋은 떡이 먹기도 좋아! 문장 꾸미기
1) 한 낱말로 꾸미기
2) 두세 낱말로 꾸미기
3) 여러 낱말 꾸미기
4) 의성어로 꾸미기
5) 의태어로 꾸미기
6) 움직임이나 상태 꾸미기

03 티끌 모아 태산! 두 문장부터 네 문장까지 쓰기
1) 예를 들어 쓰기
2) 빗대어 쓰기
3) 비교하여 쓰기
4) 부분을 설명하며 쓰기
5) 다음에 일어난 일 쓰기
6) 방법을 설명하며 쓰기
7) 이유를 밝혀 쓰기
8) 결과 쓰기

04 구슬도 꿰어야 보배∼ 다섯 문장부터 열 문장까지 쓰기
1) 다섯 문장 쓰기
나의 소원 / 장래 희망
2) 여섯 문장 쓰기
동물 관찰한 일/ 친구와 논 일
3) 일곱 문장 쓰기
행복한 생일 / 즐거운 명절
4) 여덟 문장 쓰기
우당탕탕 싸움 / 두근두근 여행
5) 아홉 문장 쓰기
내가 제일 좋아하는 물건 / 오락가락 공부
6) 열 문장 쓰기
개성 만점 우리 가족 / 재미가 쏙쏙 책읽기