의식과 숙달 -비고츠키 아동학 강의 3-

▣ 출판사서평

나중 된 자 먼저 되고
먼저 된 자 나중 되리라

이 책은 비고츠키 선집(한국어판) 6, 7권에서 시작된 비고츠키의 어린이 발달 이론을 종합적으로 포괄한다. 비고츠키 선집 한국어판은 러시아어를 제외한 다른 어떤 언어판보다 종합적일 뿐 아니라, 초심자와 연구자 모두가 비고츠키의 생각에 접근할 수 있도록 해 주는 광범위한 편집자의 설명 자료를 포함하고 있다. 모든 어린이는 완전히 무력한 존재로 삶을 시작하여 자신이 속한 공동체의 책임감 있는 시민으로서 발달을 완성한다. 이는 고대에도 그랬고 오늘날 세상의 모든 나라에서도 사실이지만, 각 문화마다 다르게 이루어지며, 고유한 인격으로 나타나는 모든 개별적 형태 자체는 여전히 서로 다르다. 비고츠키는 일련의 뚜렷한 연령기를 통과하는 발달이라는 개념을 통해 이 난제를 해결하며, 각 연령기는 어린이와 보호자들의 기대치에 따라 공동체마다 고유한 명칭을 가질 것이고, 그 연령기에서 어린이는 오직 ‘성숙’에 의해서만 해결되는 특정한 난관을 겪는다. 따라서 발달은 각 문화마다 조금씩 다르지만 필연적으로 보편적 특성을 공유하는 일련의 단계를 통해 일어난다. 한 연령기에서 다음 연령기로의 이행을 비고츠키는 위기적 발달 시기라 부르며, 이 시기의 두드러진 특징은 부정성과 불안정성이다. 이러한 일반적인 발달 도식을 이해하고 특정 순간에 어린이가 복잡한 발달 과정의 어디에 위치하는지 결정할 수 있게 됨으로써 교사와 부모는 어떤 활동이 어린이 발달에 핵심적이고 어떤 활동이 부차적인지 알 수 있게 된다.
앤디 블런든Andy Blunden_비고츠키 인터넷 아카이브 운영자

이 책은 처음부터 출판을 목적으로 쓰인 원고가 아니라 여러 연구물들의 조합이기 때문에 독자는 종종 각각의 장을 초월하여 통합성과 일관성을 파악하도록 노력해야 할 것이다. 이 점에서 이 책의 편집자들은 이러한 텍스트가 나오게 된 맥락을 더욱 잘 이해할 수 있게 해 주는 개념적, 역사적 설명을 제공함으로써 소중한 기여를 하고 있다. 어린이 발달 분석에 대한 비고츠키의 접근 방식을 이해하고 그것이 전체적인 어린이를 돕는 교육적 접근 방식을 개념화하는 데 어떤 함의를 가지는지 숙고하는 것은 독자를 기다리고 있는 흥미롭고 도전적인 과제이다.
세스 채클린Seth Chaiklin_덴마크 코펜하겐 UCC 대학교 연구소

비고츠키의 아동학 강의 시리즈 한국어 출판은 비고츠키 학습에 목말라 있으나 저작의 난해함으로 어려움을 겪었던 이들에게는 반가운 단비와도 같다. 다른 비고츠키 저작들에 비하면 한결 읽기 쉽고, 어린이의 발달 과정을 구체적으로 펼쳐 보이기 때문에 흥미를 더한다. 비고츠키는 인간 발달의 보편적 특성과 원리를 밝혔지만 추상적이고 비구체적인 탁상공론이 아니다. 비고츠키의 개념들은 인간 보편의 역사적 발달을 조망하는 망원경이자 바로 지금 한국 사회 어린이의 발달을 들여다볼 수 있는 현미경이다. 독자들은 『의식과 숙달』을 읽으면서 어린이들의 때로는 이해하기 어려운 행동들과 때로는 느리게 때로는 급격히 진행되는 변화에 대한 ‘아하 경험’을 여러 차례 하게 될 것이다. 손지희_증산중학교, 진보교육연구소 비고츠키교육학실천연구모임

▣ 주요 목차

옮긴이 서문 | 나중된 자 먼저 되고 먼저 된 자 나중 되리라 5
제1장
초기 유년기
21
제2장
3세의 위기
95
제3장
전학령기 교수-학습과 발달
173
제4장
7세의 위기
209
제5장
학령기
233
참고 문헌 331
찾아보기 335