소크라테스에게 도덕교육을 묻다 (2016.10)

▣ 작가 소개

이철주
청주교육대학교 윤리교육과를 졸업하고 한국교원대학교 대학원에서 박사학위(「소크라테스의 도덕교육론 연구」)를 받았다. 전주교대와 대구교대 그리고 한국교원대학교에서 강의하였고, 현재는 대전의 한 초등학교에서 근무하며 강의하고 있다.
주요 역서는 『철학의 과업』(공역, 인간사랑, 2010), 『도덕적 감정과 직관』(공역, 씨아이알, 2015) 등이 있다. 논문은 주로 소크라테스의 도덕교육에 관한 것들이 대부분이지만 그 이외에 「초등도덕교육에서 도덕원칙의 적용에 관한 연구」(2016), “A Study on the Dialogue Learning of Stream of Meaning”(2015), 「실천지향의 인성 개념 탐구」(2014), 「초등학교 도덕교과서에서의 불교의 적용가능성 탐구」(2014) 등이 있다.

▣ 주요 목차

머리말 도덕적 존재의 길 소크라테스를 기억하며
제1장 고대 희랍철학에서의 노모스(Nomos)와 퓌시스(Physis), 그리고 소크라테스
제2장 소크라테스의 ‘에이로네이아(Eironeia)’에 담긴 도덕교육적 의미
제3장 플라톤의 대화편에서 보이는 ‘아포리아(Aporia)’의 도덕교육적 의미 탐구
제4장 소크라테스의 ‘다이모니온(Daimonion)’에 관한 도덕교육적 해석
제5장 플라톤의 『프로타고라스』 편에 나타난 덕의 통합성과 그 도덕교육적 의미
제6장 소크라테스의 정의의 원칙과 그것의 도덕교육적 의미
제7장 공동의식으로서의 양심계발에 관한 연구-소크라테스의 ‘다이모니온’과 칸트의 ‘타자’ 개념을 중심으로