틀린문제가 스승이다

▣ 출판사서평

공부 잘하기 위한 하나의 조건,
‘틀린 문제를 자기 것으로 만드는 절대 시간’을 확보하라!

이미 많은 학생들이 공부한 내용을 자기 것으로 만들지 않고서는 결코 공부를 잘할 수 없다는 점을 인정하고 있다. 하지만 현실은 그렇지 않다. 선행 학습과 학원 숙제에 치이다 보면 그런 시간을 확보하는 일은 어느덧 안중에서 사라지고 없다.

이 책 『틀린 문제라는 스승이다』에서는 공부 잘하기 위한 단 하나의 조건이 바로 ‘틀린 문제를 자기 것으로 만드는 절대 시간’이라고 단언한다. 주변을 둘러봐도 그렇다. 주위에 존재하는 모든 ‘공부 잘하는 학생’은 바로 이 절대 시간을 확보한 학생일 것이다. 남이 떠먹여 주는 것을 그저 받아먹는 것이 아니라 스스로의 힘으로 그것을 자기의 것으로 소화하는 학생들이다.

저자는 “만약 당신이 하루에 수학 문제를 50개씩 풀고 있다면 30문제로 줄여라. 일주일에 6일 동안 학원을 다니고 있다면 4일로 줄여라. 하루에 4시간씩 인터넷 강의를 듣고 있다면 3시간으로 줄여라”고 말하며 “그리고 남은 시간을 모두 ‘틀린 문제를 자기 것으로 만드는 절대 시간’으로 확보하라. 이렇게 일주일, 나아가 한 달이 지나면 여러분 내부에서 스스로를 변화시키는 분명한 힘을 경험할 수 있을 것”이라고 강조한다.

공부에 관한 모든 고민, 모든 의문, 그리고 모든 방법론의 홍수 속에서 갈피를 잡지 못하고 있는 학생들은 이 책을 통해 확실하면서도 실천 가능한 해답을 얻을 수 있을 것이다.

성적 상위 1% 학생들의
성적을 올리는 과목별 오답노트 매뉴얼

공부 좀 한다하는 학생치고 오답노트를 작성해 보지 않은 학생은 없을 것이다. 또 새롭게 공부하기로 마음먹은 학생들은 누구라고 할 것 없이 정성스레 오답노트를 만들기 시작한다. 이렇듯 대부분의 학생들이 오답노트의 중요성을 인정한다. 그런데 과연 이 모든 오답노트들이 정말 공부에 도움이 되는 것일까?

이 책『틀린 문제라는 스승이다』에서도 유감스럽게도 그렇지 못하다고 말한다. 학생들이 정성 들여 작성하고 있는 오답노트 중 많은 것들이 실제 성적 향상에 큰 도움이 되지 못하고 심지어 어떤 경우에는 시간 낭비만 하고 있는 것이라고 지적한다. 특히 ‘해설지의 내용을 옮겨 적는 오답노트’야말로 학생들이 가장 많이 저지르는 ‘전형적인 오답노트에 대한 오답’이라고 경계한다.

나아가 이 책은 올바른 오답노트는 바로 ‘반성문’이라고 강조하며 효과적인 과목별 오답노트 작성법에 대해서 구체적으로 제시한다. 첫째 ‘자신의 실수에 대한 정확한 진술’, 둘째 ‘자신의 실수에 대한 냉정한 평가’, 셋째, ‘같은 실수를 반복하지 않겠다는 다짐’이 바로 그것이다. 첫 번째와 두 번째 단계를 수행하는 과정에서 자연스럽게 세 번째가 생겨나게 된다. 이것이 바로 오답노트를 통한 성적 향상의 핵심이다.

이 책을 교과서로 삼아 한 문제 한 문제씩 자신의 틀린 문제를 순차적으로 점검해 가다 보면 어느 순간 성적 상승을 일으킬 깨달음을 얻을 수 있을 것이다. 이 깨달음이 바로 이 책 『틀린 문제라는 스승이다』가 공부에 어려움을 겪고 있는 청소년들에게 주는 궁극의 가르침이다.

▣ 작가 소개

저 : 권종철
서울대학교 경제학과를 졸업하고 동대학원 철학과 석사 학위를 취득했다. 서울대학교 학내 벤처기업에서 논리적 사고 프로그램을 개발하면서 ‘비판적 사고’에 눈을 뜨고 이를 통한 교육에 전념하기로 결심했다. 의치의학 전문대학원 입학시험인 MEET/DEET 언어추론 분야와, 법학 전문대학원 LEET 언어이해 분야에서 강의했다. 강의 첫 해 수강생 5명으로 시작했지만 이듬해에 한 강의실을 꽉 채울 정도가 되었고 소위 ‘1타 강사’로 이름을 날렸다. 메가스터디 언어논리연구소 소장을 역임하면서 수많은 교재를 집필하고 모의고사 시험문제를 출제했다.

저자의 교육 철학은 ‘학생 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 도움을 주는 것’이다. 그런데 대다수 학생들이 사교육 시장에 지나치게 휩쓸려 문제풀이 요령 중심의 수동적인 ‘얕은 공부’에 길들여지고 있는 것을 보며 저자는 안타까움을 느꼈다. 그래서 자신의 교육 철학을 ‘도미노 공부법’으로 정리해 세상에 내놓았다. 주요 저서로는 『오란디프 논술』『PSAT Leader 언어논리』『호랑이 통합논술 - 사고와 논술』『2008 통합 PSAT 언어논리』 『I’m Lawschool LEET 언어이해』『권종철의 기출문제 심층분석』『기출문제 관점에서 본 EBS연계 언어의 재구성 』『독해혁명』 등이 있다.

▣ 주요 목차

프롤로그

Part 1 틀린 문제를 대하는 우리의 자세
01 세 가지 유형
공부 잘하는 학생이란 | 틀린 문제를 대하는 세 가지 유형 | 무감각형
스트레스형 | 집중형
02 틀린 문제가 왜 스승인가?
스승이 되기 위한 조건 | 성적의 저항선 | 왜 저항선을 뚫지 못하는가?
스승의 도움으로 뚫고 올라가자
03 틀리는 이유
틀리는 이유들 | 문제를 잘못 읽는다? | 충분한 공부, 부족한 지식
유형에 대한 맹신 | 사고의 매너리즘
04 공부 잘하기 위한 조건들
공부 잘하기 위한 단 하나의 조건 | 깊은 공부의 세 가지 조건 |
깊은 공부에서 틀린 문제의 역할

Part 2 틀린 문제에 대한 궁극의 무기, 오답노트
05 실수도 실력이다
가장 먼저 해야 할 일 | 실수가 실력이라는 증거 | 가장 먼저 주목해야 할 실수
문제를 잘못 읽는 실수의 종류 | 실수를 범하지 않는 습관 | 습관화를 위한 지침
06 생각의 흐름
왜 생각의 흐름인가? | 지식을 구성하는 생각의 흐름
문제에 담겨 있는 생각의 흐름 | 정답에 이르는 생각의 흐름
07 오답노트
오답노트에 대한 오답 | 오답노트는 반성문이다 | 과목별 차이점
오답노트 작성 요령
08 진단과 평가
틀린 문제가 스승이 되는 지점 | 틀리는 유형들 | 진단과 평가 | 깨달음 이후

Part 3 과목별 틀린 문제 활용법
09 국어
국어 과목의 위상 | 비문학 문제의 특성과 틀리는 이유 | 틀리는 유형과 지문의 성격
난해한 지문 대처법 | 오답노트 | 정보의 양이 많은 지문 대처법 | 오답노트
문학 문제의 특성과 오답노트
10 영어
영어 과목의 특징 | 체계를 잡는 방법 | 영어 과목에서 틀리는 이유
틀린 문제 활용법과 오답노트
11 수학
수학, 생각의 흐름 그 자체 | 유형에 대한 맹신 - 선입견 | 착안과 분기점
12 과학탐구
과목별 특징 | 틀린 문제 활용법과 오답노트
13 사회탐구
과목별 특징 | 일반사회 계열에서 틀린 문제 활용법과 오답노트 | 역사 계열에서 틀린 문제 활용법과 오답노트 | 윤리 계열에서 틀린 문제 활용법과 오답노트 | 지리 계열에서 틀린 문제 활용법과 오답노트

에필로그