하나님의 나라를 위한 기독교교육론

▣ 작가 소개

저자 : 윤응진
학력으로는
한신대 신학과 및 대학원(기독교교육학 전공) 졸업
Freie Universitaet Berlin에서 신학, 교육학, 역사학 전공(철학박사 학위 취득) 등이 있다.

경력으로는
한신대학교 기독교교육학과 교수(현재)
한국기독교교육학회 제21대 회장 역임
한신대학교 제4대 총장 역임 등이 있다.

저서로는
Christliche Bildungsarbeit und Gesellschaftskritik(Peter Lang, 1989)
『비판적 기독교교육론』(다산글방, 2000)
『기독교 평화교육론』(한신대 출판부, 2001)
『기독교교육학개론』(공저)(도서출판 기독한교, 2004)
『기독교교육신학』(II)(도서출판 기독한교, 2010) 등이 있다.

역서로는
헬무트 골비처, 『자본주의 혁명』(한국신학연구소, 1992)
칼 바르트, 『교회교의학』 III/3(대한기독교서회, 근간) 등이 있다.

▣ 주요 목차

01부_기독교교육의 새로운 방향 모색

01장_ 새 밀레니엄과 기독교교육의 사명
1. 새 밀레니엄: 기독교적 관심사?
2. 제3천년의 전망: ‘위험사회’의 도래
3. 새 천년을 위한 기독교교육의 방향과 과제

02장_‘하나님의 나라’ 혁명과 방향전환의 요청
1. ‘하나님의 나라’ 혁명에 관한 명제들
2. 기독교의 제도화와 복음의 왜곡
3. ‘하나님의 나라 혁명’의 재발견
4. 신학교육의 방향전환 요청

03장_‘하나님의 나라 혁명’을 위한 기독교교육적 과제
1. 선교사들이 전한 ‘복음’
2. 미국 기독교교육사에서 ‘하나님의 나라’ 이해의 변천
3. ‘하나님의 나라 혁명’을 위한 기독교교육적 과제

04장_사회비판이론과 기독교교육론
1. 들어가는 말
2. 비판이론의 특성과 내용
3. 사회비판을 위한 신학적 실마리: 헬무트 골비처
4. 이데올로기 비판과 기독교교육

05장_히브리 성서의 활성화를 위한 교수학적 방향 모색
1. 성서의 침묵
2. 히브리 성서의 재발견
3. 히브리 성서 교육의 방향


02부_하나님의 나라 혁명을 위한 기독교교육론(산상설교를 중심으로)

06장_새로운 삶으로 율법을 완성하라
1. ‘하나님의 나라’의 대헌장: 산상설교
2. 행동으로 증언하라!
3. 율법의 완성을 지향하는 교육

07장_하나님의 나라가 요구하는 영성을 실행하라
1. 올바른 영성교육의 방향
2. 가정보호와 바른 성교육
3. 원수사랑: 평화교육의 출발점
4. 종교인 양성교육을 중단하라!

08장_하나님의 나라를 갈망하라
1. 기도교육(주기도를 중심으로)

09장_선택하라
1. 양자택일을 위한 교육: 하나님과 맘몬 사이에서 선택하라!
2. 좁은 길로 인도하는 교육


03부_ 평화수립을 위한 기독교교육의 과제

10장_테러리즘과 기독교교육
1. 테러시대의 도래
2. 테러리즘과 기독교교육의 과제

11장_ 생태학적 기독교교육을 위한 방향 모색
1. 생태계 위기와 새로운 교육의 요청
2. 생태계 보전을 위한 기독교교육적 기여의 필요성과 가능성
3. 생태학적 기독교교육을 향하여

12장_생태계 위기극복을 위한 기독교교육의 과제
1. 들어가는 말
2. 생태학적 위기의 특성
3. 생태학 관점의 탄생
4. 생태계 보전을 위한 신학적 숙고: 자본주의 혁명인가? 하나님의 나라 혁명인가?
5. 생태계의 지속가능성을 위한 기독교교육적 기여가능성과 과제 탐색
6. 나가는 말