구석구석 박물관 1 국립중앙박물관 역사관

▣ 작가 소개

글 : 박찬희
중학생 때 산속에 있는 절터에서 깨진 기왓장을 주우면서 역사에 흥미를 갖게 되었어요. 대학교에서는 역사를, 대학원에서는 한국미술사를 공부했어요. 박물관에서 11년 동안 학예사로 일하며 다양한 문화유산을 직접 눈으로 보고 손으로 만지고 가슴으로 느끼는 행운을 누렸고, 20여 차례의 전시를 통해 여러 사람들에게 문화유산에 담긴 이야기를 들려주었어요.

사람들과 같이 답사 다니는 걸 좋아해 소나무 자연학교에서 아이들과 답사 동아리를 만들고 여러 해 동안 문화유산을 신나게 찾아다녔어요. 20여 년 전부터 여러 가족과 함께 답사 모임을 시작해 지금까지 우리나라 이곳저곳을 헤매고 있답니다. 요즘은 아이들에게 역사와 문화유산을 가르치기보다 느끼고 질문하고 생각하고 깨닫는 방법을 찾기 위해 노력 중이에요. 아이나 어른이 박물관에서 유쾌하게 노는 모습을 꿈꾸면서요. 쓴 책으로 『아빠를 키우는 아이』 『몽골 기행』이, 함께 쓴 책으로 『두근두근 한국사1, 2』가 있어요.

그림 : 장경혜
1976년 서울에서 태어났다. 성신여대에서 국문학을 전공했다. 제10회 서울동화일러스트레이션 대상작인『둥근 해가 떴습니다』를 내면서 그림 그리는 일을 시작했고, 그동안 그린 책으로 『욕 시험』 『바다가 海海 웃네』 『지렁이 울음소리를 들어 봐!』 등이 있다.

▣ 주요 목차

1부 국립중앙박물관 돌아보기
01 박물관 건물에는 어떤 뜻이 담겨 있을까?
박물관 깊이 보기① 전시를 즐겁게 관람하는 법
02 청자정은 누가 만들었을까?
박물관 깊이 보기② 국립중앙박물관 다양하게 즐기기
03 전시는 어떻게 이루어질까?

2부 국립중앙박물관 선사·고대관
04 반구대 암각화를 제대로 보려면 어떻게 해야 할까?
박물관 깊이 보기③ 유물의 이름은 어떻게 지을까?
05 주먹 도끼는 어떻게 박물관에 왔을까?
06 빗살무늬는 왜 그렸을까?
07 농경문 청동기에서 무엇을 읽어 낼 수 있을까?
08 고조선을 얼마나 알고 있을까?
09 녹슨 철기를 다시 살려 볼까?
10 역사 지도를 어떻게 볼까?
11 유물에 남아 있는 기록이 왜 중요할까?
박물관 깊이 보기④ 유물을 지켜라
12 발굴은 백제 역사를 어떻게 바꾸었을까?
13 이 유물들의 고향은 어디일까?
14 우리나라에서 발견되었다고 우리가 만든 것일까?
15 이 토기들은 뭐가 같고 뭐가 다를까?
박물관 깊이 보기⑤ 유물도 아프다고?
16 무엇이 역사 자료가 될까?
17 두 수막새에는 어떤 연관성이 있을까?
18 석굴암은 정말 최고의 유물일까?
19 낯선 발해와 친해지는 방법은?

3부 국립중앙박물관 중·근세관
20 지도와 유물로 개성 여행하기
21 고려청자는 누가 만들고 누가 썼을까?
22 부처가 절에 가면 어떤 모습일까?
박물관 깊이 보기⑥ 박물관의 보물 창고, 수장고
23 이 유물들은 어떤 관계일까?
24 동궐도 재미있게 보기
25 왜 책을 이렇게 많이 전시했을까?
26 앙부일구는 어떻게 변해 왔을까?
27 임진왜란에 대해 더 자세히 알고 싶으면?
28 조선 후기 사람들은 어떻게 살았을까?
29 대동여지도를 가지고 놀아 볼까?
30 박물관에는 어떤 유물이 전시될까?