학교에서 외계인을 만나다

저 : 권일한

 가난한 동네에서 살았어요. ‘나는 절대로 술을 먹지 않겠다. 소리 지르지 않겠다’고 다짐하게 하는 동네였어요. 술병은 수도 없이 봤지만 책이 있는 집을 본 기억이 없어요. 공부와 관련된 장소가 하나도 없는 동네였어요. 대학에 가서야 도서관에 처음 갔어요. 책이 가득한 곳에 들어갔는데 냄새가 무척 좋았어요. 희미한 곰팡내가 묵직하게 자리 잡은 느낌이었어요. 그 냄새 안에 사람들의 고민, 슬픔, 아픔과 소망, 사랑, 웃음, 희망, 믿음이 들어있었어요. 삶을 읽으며 나를 돌아보고, 앞을 내다보고, 곁에 있는 사람을 살피게 되었어요.
아이들과 책을 읽고 글을 쓰면서 ‘여기 시골에 있는 아이들에게 내가 도서관에서 느낀 냄새를 맡게 해주고 싶다’는 생각을 했어요. 도서관도 있고 학원도 있지만 책에서 묵직한 냄새를 맡는 아이가 없더라고요. 아이들에게 책 읽으라고 강요하는 어른이 아니라 함께 읽고 이야기하고 생각을 글로 옮기면서 고민과 슬픔, 아픔과 희망을 나누고 싶었어요. 그래서 토론을 했어요. 토론하면서 아이들이 하는 말이 너무 좋아서 적어놓았는데 토론 책까지 내게 되었네요. 사람들이 저를 보며 천생 선생이라 하는데 그 말이 듣기 좋아요. 저는 정말 아이들 말과 글을 사랑하거든요.
책이 좋아서 『책벌레 선생님의 행복한 책이야기』를, 아이들 글이 좋아서 『책벌레 선생님의 행복한 글쓰기』를 썼습니다. 성경에 빠져서 『성경을 돌려드립니다』도 썼습니다. 

그림 : 반예림

초등학교 5학년 때 권일한 선생님을 만나 [선생님의 허리띠], [지렁이]를 썼습니다. 아이들의 때 묻지 않은 글에서 느껴지는 그대로를 그리려고 노력했습니다. 교사를 꿈꾸는 제게 값지고 감사한 경험입니다. 춘천교육대학교 2학년 재학 중에 그림을 그렸습니다.

그림 : 이가진

초등학교 4학년 때부터 권일한 선생님과 글을 썼습니다. 이젠 생각이 파도처럼 머릿속을 덮칠 때 느끼는 괴로움이 즐거워졌습니다. 얽히고 설킨 생각을 마침내 풀어냈을 때, 그것이 온전히 글로 표현될 때 더할 나위 없이 기쁩니다. 삼척여고 2학년 재학 중에 그림을 그렸습니다.