낙오자 없는 스웨덴 교육 - 멘토 개인별 발달계획과 발달 영역 -

저 : 레이프 스트란드베리 

스웨덴의 심리학자이며 교육 전문가로서 40년간 학교교육 방법론 연구와 실무에 종사해 왔다. 그는 이 책에서 자신이 적극적으로 옹호하고 권장하는 개인별 발달계획Individual Development Plan에 대한 방법론과 교육철학을 제시하면서 학생 모두가 함께 성공을 거두는 교육 방식을 지향하고 있다. 『Vigotsky in Practice』(2006) 등의 저서가 있다.

역 : 변광수

서울대학교 문리과대학 언어학과를 졸업했다. 스웨덴 Uppsala대학교 북구어학, 일반언어학 석사, 스웨덴 Stockholm대학교 언어학 박사, 스웨덴 보로스 도서관대학 석사 학위를 받았다. 한국외국어대 스웨덴어과, 스칸디나비어과 교수를 역임하고 현재 한국외국어대 명예교수로 있다. 저서로 『복지의 나라 스웨덴(공저)』, 『알바 뮈르달(역서)』, 『북유럽사』, 『세계주요언어(편)』, 『외래어표기 용례집(북구권 인명,지명)』, 『스웨덴어-한국어 사전(공편)』, 『한국어-스웨덴어 사전(공편)』, 『종합스웨덴어(문법,강독,작문)』, 『여행필수 스웨덴어회화』, 『복지국가 스웨덴 사람들』『스웨덴과 이웃하기』 등이 있다.