통합과학 교과서 뛰어넘기 1

‘통합과학’을 설명하는 최고의 안내서
 교과서 속 과학 지식을 넘어 세상을 구성하는
 자연 현상과 과학기술을 통합적 관점으로 이해한다!

고등학교

신영준
서울대학교 사범대학 생물교육과 졸업, 한국교원대학교 대학원 과학교육학 박사. 경인교육대학교 융합인재교육(STEAM)센터 소장과 한국생물교육학회 회장, 한국생물과학협회 부회장을 역임했다. 과학 교육 과정 개발위원이며, 저서로 초·중학교 『과학』 교과서, 고등학교 『통합과학』 및 『생물』 교과서, 『초등과학교육론』, 『동물행동:본능의 좌충우돌』, 『야생화 백과사전』 등이 있다.

김호성
서울대학교 사범대학 화학교육과 졸업, 서울대학교 대학원 화학부 석사. (사)과학교사과학문화협회 평생회원으로 활동 중이다. 2009 개정 교육 과정 중·고등학교 『과학』, 『화학』 교과서, 2015 개정 교육 과정 중·고등학교 『과학』, 『통합과학』, 『화학』, 『논술』 교과서 등을 집필했다.

박창용
서울대학교 사범대학 지구과학교육과 졸업, 서울대학교 대학원 과학교육과 교육학 석사. 서울중등지구과학교육연구회 지질학술이사, 한국지구과학교사협회 사무국장으로 있으며, 서울중등지구과학교육연구회 부설 자연탐사학교에서 교사들과 함께 공부하고 있다. 『천재지변 탐사학교』, 『대한민국 지질여행』을 공동 집필했다. 한탄강, 부안, 화성 등 주요 지질 공원의 안내서를 만들고 있다.

오현선
서울대학교 사범대학 생물교육과 및 연세대학교 대학원 생물교육과 졸업. 2006년 올해의 과학교사상을 받았다. 중학교 『과학』 교과서, 고등학교 『생명과학 Ⅰ·Ⅱ』 교과서 등을 집필했으며, 『HIGH TOP 고등학교 생명과학 1·2』, 『완자 고등 생명과학 1·2』, 『1등급 만들기 통합과학 806제』 등 다수의 과학 교재를 집필했다.

이세연
충북대학교 사범대학 과학교육과(물리전공) 졸업, 단국대학교 과학교육과 교육학 박사. 국제중등과학올림피아드 한국대표단 선발과 교육을 맡고 있으며, 서울교대·단국대 겸임교수이다. ‘신나는 과학을 만드는 사람들’ 연구회원으로 활동 중이다. 2013년 올해의 과학교사상을 받았다. 2009 개정 교육 과정 중·고등학교 『과학』 교과서, 2015 개정 교육 과정 고등학교 『통합과학』, 『물리학Ⅰ·Ⅱ』 교과서를 비롯해 다수의 교양 과학 도서를 집필했다.

들어가며 미래 사회에는 어떤 사람이 필요할까?
 '통합과학'을 만나기에 앞서 자연 현상을 새로운 관점에서 바라보기

1장 물질은 어떻게 생겨나고 모였을까?
빅뱅! 우주와 우리의 출발점
 지구가 탄생하고 생명체가 출현하다
 자연은 원소의 규칙성을 어떻게 이용할까?
원자는 왜 화학 결합을 할까?
결합이 다르면 물질의 성질도 달라질까?

2장 자연은 어떤 물질로 이루어져 있을까?
지각을 이루는 광물, 생명체를 이루는 탄소 화합물
 생명체를 구성하는 물질은 어떤 규칙성을 가질까?
인간은 자연이 준 재료를 어떻게 이용해 왔는가?

3장 역학적 시스템, 힘과 운동은 어떻게 작용할까?
중력은 어떤 역할을 할까?
충돌에 대처하는 우리의 자세

4장 지구 시스템 속에서 살아가는 우리
 지구 시스템을 이루는 하위 권역들
 기권과 수권에서 일어나는 에너지 흐름과 물질 순환
 지권의 변화를 설명하는 판 구조론

5장 유기적이고 정교한 체제, 생명 시스템
 생명 시스템을 이루는 기본 단위
 물질대사의 핵심, 생체 촉매
 세포 안에서 정보는 어떻게 흐를까?

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