연극 수업을 바꾸다 - 초등 연극 수업의 이론에서 실천까지 -

왜 연극 수업인가?
2015개정교육과정으로 인해 고학년 교육과정에 연극 수업이 들어오면서 많은 교사들이 어려움을 겪고 있다. 교사만큼이나 아이들에게도 연극 수업은 낯설다. 그러나 연극 수업은 그 모든 불편을 상쇄할 만큼의 긍정적인 교육 효과를 가지고 있다.
연극 수업은 사춘기에 접어들어 감정의 폭풍을 겪는 고학년 특유의 에너지를 연극이라는 가상의 삶을 통해 수업에 구현하게 한다. 이 과정을 통해 아이들은 정제되지 않은 감정을 걸러내어 표현하는 법을 배우고 연습할 수 있다. 이렇듯 별도의 생활지도 없이도 삶과 수업을 일체화하는 것이 가능하다. 그리고 교사가 아이들의 개인적 특성을 지속적으로 관찰할 수 있어 진로지도와 연계할 수도 있다. 또 공동 창작을 통한 성취감과 유대감이 아이들을 성장시키는 순간을 교사가 함께할 수 있다는 것도 연극 수업이 가진 장점이라 할 수 있다.

연극의 실제를 생생하게 안내하다
 저자는 실제 아이들이 쓴 극본을 소개하며 아이들의 삶과 가장 근접한 내용을 담은 극본으로 연극 수업을 꾸릴 것을 조언한다. 그리고 극본 선택에서 수정까지 반 아이들 모두가 참여해야 함을 강조한다. 물론 교사에게는 아이들이 만든 극본의 완성도가 떨어져 보일 수 있다. 그러나 교사의 개입은 바람직하지 않다. 교사가 극본에 개입하는 순간 아이들은 더 이상 그 극본을 자신들의 것으로 생각하지 않으며, 그 여파는 연극 수업에까지 영향을 미치기 때문이다.
저자는 이 책에서 연극 수업을 진행하며 겪었던 자신의 실수를 가감 없이 풀어놓는다. 초심을 잃고 아이들 위에서 연출자로 군림하려 해서 첫 연극을 망쳤던 경험, 연기 능력에만 기준을 두고 배역을 선택해 분란이 일어났던 일화 등을 성찰하며 독자가 같은 실수를 반복하지 않도록 돕는다. 또 공연 중에 일어날 수 있는 다양한 상황에서의 대처법은 물론 학생 연출가를 세울 것, 배역은 한 사람으로 고정하지 않고 지원자를 모집해 우선순위를 정할 것 등 실제 연극 수업에서 유용하게 사용할 수 있는 팁도 안내한다.
본 공연 만큼이나 공연 및 관람을 마친 후 진행되는 참여자와 관람자의 설문지를 이용한 피드백 또한 중요하다. 말로 하는 피드백은 고양된 감정만 남기 쉽고, 과정과 결과를 천천히 돌아볼 여유가 주어지지 않기 때문이다. 이 책의 말미에는 저자가 진행한 연극 수업의 설문지 양식과 피드백 내용이 상세히 나와 있다. 이를 통해 독자도 생생한 현장의 분위기를 느낄 수 있다.

단계별로 소개되는 즐거운 놀이 연극
 놀이로 진행되는 다양한 표현 활동은 아이들에게 어렵거나 부담스럽게 느껴지는 연극 수업으로의 진입장벽을 낮춰준다. 저자는 이 책에서 놀이, 이야기, 사물, 상황극 만들기 등의 주제로 아이들과 즐겁게 나눌 수 있는 다양한 활동들을 소개한다. <놀이 중심의 표현 활동>에서는 주인의 뜻에 따라 움직임이 고정되는 마네킹 놀이 등 표현력과 상상력을 키울 수 있는 놀이를, <이야기 중심의 표현 활동>에서는 교사가 소개하는 짧은 이야기에 아이들이 뒷이야기를 덧붙이거나, 이야기 속의 장면을 몸으로 표현하는 놀이를 안내한다. 또 <사물 중심의 표현 활동>에서는 익숙한 사물을 낯설게 보며 창의력을 키울 수 있는 놀이를, <상황극 만들기>에서는 도구나 글, 그림을 이용하여 상황을 표현하며 순발력과 창의력을 키우는 놀이를 소개한다. 각 놀이에 필요한 준비물과 놀이 방법, 놀이의 팁 또한 자세하게 안내되어 있어 바로 현장에서 적용이 가능하다. 이 외에도 이야기 속 인물의 고민 상상하기, 고민상담소 브레인스토밍 등의 특별하고 재미있는 놀이도 만날 수 있다. 이런 표현 활동들은 실제 연극 수업에 들어가기 전에 아이들이 긴장을 풀어주고, 극 전체의 흐름과 캐릭터를 이해하는 데도 도움이 된다.

들어가는 글

PART1. 연극 수업의 이유를 묻다
01 연극 수업을 왜 하는가?
02 연극 수업의 효과
03 연극 수업이 실패하는 이유
04 성공적인 연극 수업을 위한 요소

PART2 연극 수업을 준비하다
01 연극 수업을 할 때 먼저 준비해야 하는 것
02 본격적인 연극 수업을 위한 사전 지도

PART3 연극 수업의 단계별 지도
01 아이들과 함께 만드는 연극 시작하기
02 0단계 : 자기소개하기
03 1단계 : 연극 구성원에 대한 이해
04 2단계 : 연극 준비 및 역할 안내하기
05 3단계 : 연극 연습하기
06 4단계 : 공연하기
07 5단계 : 조언 및 정리하기

PART4 연극 놀이를 통한 표현 활동 지도
01 놀이 중심의 표현 활동
02 이야기 중심의 표현 활동
03 사물 중심의 표현 활동
04 상황극 만들기

PART5 연극 수업의 실제
01 연극 수업의 교육과정 재구성
02 극본 읽기
03 연극 공연 준비
04 연극 공연을 마치고