논어 나에게 돌아가는 여행-학이편 단단히 읽기-

  뭘 좀 안다는 식견이 이치를 흔들고 남다른 재능도 해가 되고 인간사에 닳고 닳아 갈수록 속박에 얽매이고

치켜세워 주는 대로 어리석어지니 옛 나, 참 나는 숨어 버렸네요.

  2,000년 넘게 우리 맘을 파헤치고, 북돋고, 거름 주었던 《논어》는 말합니다.

새롭고 특이할 것 없는 나, 처음 나에게로 돌아가는 길이 있다고.

지은이 : 이양호

나주에서 태어났다. 고려대학교 사학과를 졸업한 뒤, 태동고전연구소(지곡서당)에 들어가 3년 동안 청명 임창순 선생에게 배웠다. 이후 학생들에게 고전 읽기를 10여 년간 가르치다 독일로 건너가 만하임에 있는 발도르프 사범대학을 졸업했다. 중고등 고전대안학교인 ‘다산서원’을 설립하여 동서양 고전을 강의했고, EBS 라디오 〈순수의 시대〉에서 신화와 민담을 해설했다. 현재는 다산독서클럽과 도서관에서 물음이 있고 자기 형성이 있는 고전 읽기와 글쓰기에 힘쓰고 있다.

저서로 《비겁한 죽음보다 참혹한 현실에 서다》 《최랑이 이생을 엿봤다니까》 《맹자씨, 정의가 이익이라고요?》 《만만파파식적과 간 뜯어 먹히는 용》 《소크라테스는 한번도 죽지 않았다》《소크라테스는 왜 탈옥하지 않았을까?》 《진시황을 겁쟁이로 만든 단 한 사람》 《삼국유사, 역사의 뜻을 묻다》 《공부를 잘해서 도덕적 인간에 이르는 길》 《신데렐라는 재투성이다》 《백설공주는 공주가 아니다》 《한신》 《장량》 등이 있다. 

그린이 : 민애리

경기도 용인에 있는 동림자유학교에서 아이들과 나무를 깎고 그림 그리는 일을 한다. 《비겁한 죽음보다 참혹한 현실에 서다》에 삽화를 그렸다.

들어가는 글_ 논어는 우리에게 무엇인가

학이 學而

1장. 잘 산다는 게 뭐죠?

2장. 어질게 살려면 뭘 실천해야 하나요?

3장. 어질기 힘든 사람은 누구일까요?

4장. 자신을 돌아보는 세 가지가 있다고요?

5장. 나라를 어떻게 다스리라고요?

6장. 어짊과 친할까요? 배움과 친할까요?

7장. 어진 사람을 아름다운 연인 좋아하듯 하라고요?

8장. 고루하지 않으려면 뭘 배워야 하나요?

9장. 두터운 덕을 느낄 만한 자리가 있다고요?

10장. 공자님의 정치 참여는 뭐가 달라요?

11장. 어버이가 잘못한 일을 어떻게 해요?

12장. 하나가 되어야 하나요? 떨어져 있어야 하나요?

13장. 공손이 치욕스럽지 않으려면요?

14장. 배우기를 좋아하는 사람의 태도는 어때야 하나요?

15장. 그 순간 그 자체를 즐기라니요?

16장. 자신을 닦는 일 다음으로 중요한 것은요?

독서 토론을 위한 질문 8

나오는 글_ 《논어》와 《맹자》에 나타난 ‘개인’ 및 ‘개인 이념’

주석

참고 문헌