교사의 말 (2022.6)

교사, 무엇을 어떻게 말할까

교사의 ‘진심’은 대화의 ‘기술’을 통해 아이들 마음에 가닿는다.

‘교사의 말’은 아이들의 학습과 행동에 좋은 쪽으로든 나쁜 쪽으로든 직접적인 영향을 미치며, 그 효과는 아이들의 평생에 걸쳐 지속된다. 교사의 말 한 마디가 어떤 아이에게는 평생 남는 상처가 되기도 하지만, 또 어떤 아이에게는 평생 귓가를 울리며 힘을 주는 응원이 되기도 한다. 이렇듯 교사의 한 마디에는 아이를 성장으로 이끄는 힘이 있다. 사소한 듯 보이는 일상생활의 대화, 그 속에서 교사와 아이들 사이에는 과연 무엇이 쌓여가고 있을까? 교사의 진심이 어떻게 하면 아이들 마음에 가닿을 수 있을까? 교사의 진심은 대화의 기술을 통해 아이들 마음에 닿는다. 사랑에도 기술이 필요하듯 대화에도 기술이 필요하다. 이 책은 아이들과 대화를 나눌 때 교사의 원래 의도를 충실하게 전하면서도 그들의 마음에 가닿을 수 있는 대화기술을 담고 있다. 또 무심코 사용하는 익숙한 표현들이 어떻게 아이들에게 상처가 되는지, 전혀 생각지 못한 그 숨겨진 의미를 조목조목 밝히며 손쉽게 바꿀 수 있는 효과적인 대체 표현을 제시한다. 책 곳곳에 소개되어 있는 다양한 사례와 긍정적인 예시 표현은 교사로 하여금 언어습관을 성찰하고, 아이들과의 관계 개선과 성장이 가능한 대화를 실천하도록 이끌어줄 것이다. 이 책을 먼저 눈으로 읽고, 마음으로 읽고, 입으로 읽다 보면 교사의 말이 가져오는 놀라운 마법 같은 변화를 실감할 수 있을 것이다. 또한 아이들의 성장에 가장 결정적인 영향을 주는 무기는 여전히 교사에게 있음을 새삼 깨닫게 될 것이다.

지은이 : 마이크 앤더슨

15년 이상의 폭넓은 교수경력을 지닌 교육자. 사회성-감성 교육, 선택기반의 개별화수업, 효과적인 훈육법 등 교사에게 꼭 필요한 교수전략을 제공하는 교육컨설턴트로서 미국 전역에서 활발히 활동하고 있다. 저서로는 『Learning to Choose, Choosing to Learn: The Key to Student Motivation and Achievement(선택하는 법 배우기, 배우는 법 선택하기: 동기부여와 학업성취를 위한 열쇠)』가 있다.

옮긴이 : 이석영

상도중학교 교사

학생 한 명 한 명이 빛나야 한다는 믿음을 실현하기 위해 오늘도 노력한다. 마음처럼 되지 않아 매일 고군분투하지만, 포기할 수는 없다.

옮긴이 : 나은진

석관고등학교 교사

“영어에서 진로까지!” 영어에서 출발해 다양한 진로로 학생들의 잠재력을 끌어내고자 노력하며, 한 명 한 명을 글로벌 인재로 성장시키고픈 열정이 있다.

옮긴이 : 최희진

용인백현중학교 교사

한 아이 한 아이의 배움과 성장에 집중하며 아이들 모두가 자신의 학습에 주인공이 되도록 지원하고 있다.

옮긴이 : 정경아,이지현

정경아

창일중학교 교사

배움이 즐거워 배움의 기쁨을 학생들과 나누고, 학생들과 더불어 성장하고자 노력한다.

이지현

관악중학교 교사

모두가 제몫을 해낼 수 있는 배움이 있다고 믿는다. 학생들 각자 스스로를 믿고 배움의 터로 나아갈 수 있도록 돕고 있다.

추천사 ---4

감사의 말---6

01 교사, 무엇을 어떻게 말할까---10

02 “숙제를 챙겨왔을 리가 없지”

비꼬는 말---28

03 “좋은 아이디어 있는 사람, 말해볼까?”

비교하는 말---44

04 “우리 아가들, 칠판 보세요”

자존감을 해치는 말---54

05 “점점 시끄러워지네!”

지시가 불분명한 말---68

06 “도대체 몇 번을 말해줘야 되니?”

문제아 취급하는 말---90

07 “당장 집어넣지 않으면 압수할 거야!”

상과 벌에 의존하는 말---110

08 “이것만 끝나면 놀 수 있어!”

배움의 즐거움을 빼앗는 말---130

09 “선생님 생각에는….”

교사중심적인 말---144

10 “다음으로 넘어가도 되겠지?”

아이들의 입을 틀어막는 말---156

11 “성적 잘 받고 싶으면 공부해라!”

내적동기를 꺾는 말---168

12 “글쓰는 재주를 타고났구나!”

재능을 강조하는 말---190

13 “걔들은 구제불능이에요!”

교사들끼리 하는 말---212

14 지금 당장 시작할 수 있는 일---230

참고문헌---252

찾아보기---255