친구야 그래서 시가 필요해

“학교 폭력의 양상이 점점 거친 언어와 혐오표현 양상으로 변모하고 있는데,

시로 표현된 마음을 학생들이 공유한다면

진솔하면서도 정제된 교류에 큰 도움이 될 것입니다.”

“시를 접하고 시로 자신을 표현하게 되면

생각이 정제되는 것을 확실히 느낄 수 있습니다.

일상생활의 언어로 소통하다 보면 오해도 많고

서로 감정을 상하는 일이 많은데,

그것을 시로 표현하게 되면

감정을 상하는 일이 확실히 줄어들게 됩니다.”

- ‘시집을 펴내며’ 중에서

지은이 : 따돌림사회연구모임

〈따돌림사회연구모임〉은 평화로운 세상을 꿈꾸는 교사들이 설립한 교육연구실천 법인입니다. 이 책의 저자인 ‘서사교육팀’은 내의 여러 팀 중 하나로서, 평화 서사 교육과정의 실현을 염원하는 선생님들이 모여 활동하고 있습니다. ‘서사교육팀’은 평화로운 언어생활을 통해 사람과 세상을 변화시키고자 서사교육, 감정교육, 화행교육, 문법교육의 측면으로 접근하여 연구·실천하며 교육의 변화를 꾀하고자 합니다.

그동안의 연구 성과를 모아『이 선생의 학교폭력 평정기』, 『이 선생의 학교폭력 평정기 특수전』, 『10대, 소설로 배우는 인간관계 1, 2, 3』, 『10대 소설로 배우는 인간관계 익힘책 1, 2, 3』을 출판하였습니다.

시집을 펴내며 - 시로 마음을 나누는 삶을 배우다

구성과 활용 - 조금은 특별한 시 수업

여는 시 - 세상에서 교단에서6

〈답시〉 시를 쓸 수만 있다면

1부 화목한 인간관계- 외로운이에게벗이되는

창

진실과 화해의 시간

마음의 창문

약자와 강자

신놀부가

마음 운전

저 아이 홀로 간다

〈답시〉 쥐와 고양이

아이들에게

두 손

〈답시〉 그 때의 나

우정의 나무

〈답시〉 나는 길고양이

온라인 수업

2부 개념 있는 언어생활 - 내입에 평화를담을 수 있다면

말의 힘

나쁜 말

〈답시〉 검은 무지개

〈답시〉 무지개

나의 말

욕설 습관의 심리학

말

황당함

〈답시〉 미안해

〈답시〉 왜

〈답시〉 생각없이

소통

〈답시〉 나의 언어

3부 평화로 이끄는 가치관 - 손 잡고 함께 꾸는 꿈

우리의 세상

함께 가는 길

〈답시〉 함께 헤엄치는 바다

소인배가 안 되려면

용기

〈답시〉 이타심이 우리의 지도가 된다 90

아름다운 사람

행복은 나비와 같아서

영수보다 필요한 것

우리식 공부

〈매개시〉 부끄럽지 말라고

〈답시〉 또 다른 공부

나의 목표는

〈답시〉 내가 나의 목표가 되어

사랑과 희망

희망고문 2

4부 나와의 대화, 성찰 - 내가 나에게

나에게 언제나

신비의 순간

내가 나를

〈답시〉 너를 보면

내가 좋아하는 것들

우물

〈답시〉 항해

다시 태어난다면

성찰

봄날 서리 때문에

흠

함께 돌아보다

〈답시〉 새로운 처음으로

5부 평화로 가는 교실 이야기 - 누구나 용기 낼 수 있는곳

이야기집

3월의 교실

〈답시〉 3월의 교실이 시작됩니다 148

교실의 약속

시 낭송을 하기 전에

잔소리가 잔소리를

검은 그림자

〈답시〉 비누

평화 게릴라의 어느 오후 160

〈답시〉 우리 반

1월의 학교

허수아비 춤

학교 수업을 마치며

끝에는