학교폭력 교육을 만나다

어렵고 불편한 학교폭력,

어떻게 하면 현명하게 해결할 수 있을까?

안전한 교육공동체를 만들기 위한 학폭 해결 노하우

2023 전국 학교폭력·사이버폭력 실태조사(학교폭력 예방·피해지원 단체 ‘푸른나무재단’ 발표)에 의하면 학교폭력으로 인한 자살·자해 충동 경험이 전년보다 크게 늘어난 38.8%나 된다고 한다. 관련 법령과 제도는 계속 보완되고 있지만, 학교폭력은 나날이 심각해지는 상황을 맞고 있다.

수업과 생활지도 이외에도 교사들은 학교폭력으로부터 자유로울 수가 없다. 대부분의 학교폭력 문제가 교육적 관점에서 해결되어야 할 사안이기에 더욱 지혜롭고 현명한 대처가 필요하다. 이 책은 학교 관리자, 교육청 변호사 등 4인의 학교폭력 전문가들이 집필한 학폭 안내서이다. 학교폭력에 대한 기본 이해부터 학교폭력과 작별하기까지의 단계별 대응 요령을 선생님들이 알기 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 현장 사례와 함께 담았다.

지은이 : 변국희

화진초등학교 교감. 초등교사, 교육연구사를 거쳐 경기도교육청 학교폭력대책 담당 장학사로 근무하며 학교폭력갈등조정자문단 정책을 추진하였고, 2019년 학교폭력예방법 개정에 따른 학교장 자체해결제 및 심의위원회 설치·운영 업무를 담당하였다. 교육부 「학교폭력 사안처리 가이드북」 등 집필진으로 참여하고, 아동학대, 생활지도 관련 법령 개정 및 정책 자문, 강연과 컨설팅을 하고 있다. 학교폭력대책심의위원회 소위원장, 화해중재단 등으로 활동하며 현장의 갈등과 분쟁을 줄이는 데 노력하고 있다. 지은 책으로 『학교폭력 솔루션』, 『학생 사안처리의 정석』 등이 있다.

지은이 : 김승혜

유스메이트(Youth Mate) 아동청소년문제연구소, 아동청소년폭력예방협회 대표. 학교폭력 NGO 단체인 푸른나무재단에서 청소년사업상담본부장, 학교폭력SOS지원단장을 역임하였다. 현재는 학교폭력, 아동학대, 성폭력 등 통합적으로 상담과 교육, 코칭, 강연, 정책 및 현장 연구 등 다각적인 활동을 하고 있다. 또한 「학교폭력 피해학생 맞춤형 지원 안내서」, 「학교 폭력 가해학생 특별교육 길잡이」, 「학교폭력 사안처리 가이드북」 등 다양한 연구·집필에 참여하였다. 지은 책으로 『장난이 폭력이 되는 순간』, 『청소년 문제와 보호』, 『학교폭력 예방의 이론과 실제』 등이 있다.

지은이 : 변성숙

경기도교육청 변호사. 국민권익위원회 행정심판국을 거쳐 2015년부터 교육청 학교폭력 전담 변호사로 근무하며 학교와 교육지원청 대상 학교폭력 법률 상담 및 지원을 하고 있다. 교육부 「학교폭력 사안처리 가이드북」, 한국교육학술정보원 「학교폭력 사안처리와 상담사례」 연구·집필에 참여하였고, 아동학대·성폭력·교육활동침해 등 학생사안 관련 폭넓은 상담과 교육, 정책 자문을 하고 있다. 2021년 대한변호사협회 ‘우수변호사상’을 받았으며, 지은 책으로 『학교폭력 솔루션』, 『학생 사안처리의 정석』 등이 있다.

지은이 : 최희영

유스메이트(Youth Mate) 아동청소년문제연구소, 아동청소년폭력예방협회 부대표. 학교폭력 NGO 단체인 푸른나무재단에서 청소년사업상담본부 센터장, 분쟁조정팀장으로 근무하였다. 현재는 학교폭력과 아동학대, 성폭력 등 통합적으로 상담, 교육, 코칭, 강연, 현장 연구 등 다각적인 활동을 하고 있다. 또한 「학교폭력 피해학생 지원 길잡이」, 「학교폭력 가해학생 특별교육 길잡이」, 「학교폭력 사안처리 가이드북」 연구·집필에 참여하였다. 지은 책으로 『장난이 폭력이 되는 순간』, 『학교폭력 예방의 이론과 실제』 등이 있다.

들어가는 글

Part1. 학교폭력의 개념과 범위 | 학교폭력, 제대로 알고 이해하기

01 장난이 학교폭력이 되는 순간

02 절도는 학교폭력일까, 학칙위반일까?

03 초등학생이 유치원생을 성추행했어요

04 정당방위일까, 쌍방 학교폭력일까?

05 학생이 교사를 폭행하면 학교폭력인가요?

06 피해학생의 보호자가 가해학생을 혼냈다면?

07 학교폭력을 신고했는데 취소가 가능한가요?

Part2. 학교폭력 예방하기 | 단계별 골든타임을 잡아라!

08 관심과 관찰은 학교폭력 예방의 시작

09 사이버폭력 피해 예방과 대처법

10 학생들의 폭력 감수성을 높이는 법

11 친구 관계가 어려운 학생에게 도움 주기

12 가스라이팅으로 인한 학교폭력의 예방

13 사각지대가 많은 기숙사 학교폭력

14 방관자가 될 것인가, 방어자가 될 것인가?

Part3. 학교폭력의 조사와 대응 | 현명한 사안처리를 위한 준비

15 학교폭력 사안처리의 일반적인 절차

16 학교폭력 전담기구는 무엇을 하는 곳인가요?

17 학교폭력이 발생했을 때 담당 교사의 역할

18 학교폭력 업무 담당 교사의 준비

19 보호자가 화가 나서 학교를 찾아왔어요

20 학교폭력이 발생했을 때 보호자에게 어떻게 안내해야 할까요?

21 가해자의 분리에 대해 보호자가 강력히 항의합니다

22 가해자와 피해학생 분리 종료 후 피해학생 보호조치는?

23 피해학생 보호자가 가해학생 출석정지를 요청한다면?

24 사안 조사 시 보호자의 동의를 구해야 하나요?

25 수업 시간에 불러서 조사해도 되나요?

26 학교폭력 관련 학생 상담을 어떻게 해야 할까요?

27 피해학생이 울기만 하고 말을 하지 않아요

28 가해학생이 잘못을 인정하지 않아요

Part4. 학교장 자체해결과 관계회복 | 상처를 치유하기 위한 접근

29 학교장 자체해결은 무엇인가요?

30 학교장 자체해결이 학생들에게 어떤 도움이 되나요?

31 진단서를 회수하면 학교장 자체해결이 가능한가요?

32 양측 보호자 간 다툼이 생겼어요

33 관계회복 프로그램을 어떻게 진행해야 할까요?

34 보호자에게 관계회복 프로그램을 어떻게 안내해야 할까요?

35 관계회복 프로그램을 진행하기 전에 꼭 알아야 할 사항

Part5. 학교폭력의 다양한 문제 | 다양한 상황에서의 지혜로운 문제해결

36 수사 결과가 나올 때까지 사안처리를 미뤄야 하나요?

37 화해가 이루어졌다면 사안처리를 중단할 수 있나요?

38 보호자가 원하는 방향으로만 처리하기를 원해요

39 가해자가 누구인지 몰라요

40 가해학생이 다른 학교에 다니고 있어요

41 피해학생에게 장애가 있어요

42 다문화학생이 학교폭력 피해를 당했어요

43 중학교 때 일을 고등학교에 와서 신고했어요

44 피해학생 보호자가 학교를 믿지 못해요

45 가해학생 보호자가 아이의 잘못을 인정하지 않아요

46 상대측 학부모의 연락처와 주소를 알려달라고 해요

47 피해학생 보호자가 가해학생을 과도하게 비난해요

48 학교폭력 관계 서류를 전부 보여달라고 해요

49 경찰서에서 자료를 보내달라는 요청이 왔어요

Part6. 학교폭력과 심의위원회 | 학교폭력대책심의위원회의 역할과 고민

50 심의위원회는 무엇을 하는 곳인가요?

51 심의위원회 참석 안내서를 받은 학부모에게

52 소위원회는 왜 필요할까?

53 심의위원회 위원인데 피해학생이 우리 반 아이예요

54 심의위원회에서 피해 측을 배려하는 질문

55 심의위원회에서 가해 측의 반성을 확인하는 질문

56 피해학생 보호조치에는 무엇이 있나요?

57 피해학생 보호조치는 무조건 내려야 할까?

58 피해학생이 전학을 가고 싶어 해요

59 가해학생 선도조치에는 무엇이 있나요?

60 가해학생 조치는 어떤 기준으로 내려지나요?

61 서면사과 조치는 양심의 자유를 제한하는 것일까요?

62 쪼개기 신고와 조치 결정

63 졸업식 이후 발생한 사안에 대한 처리는?

Part7. 학교폭력의 마무리 | 학교폭력, 어떻게 작별할 것인가

64 가해학생 조치는 언제까지 이행해야 하나요?

65 행정심판과 행정소송이 궁금해요

66 가해학생 조치를 받은 운동부 학생의 대회 참가 여부

67 조치 결정에 불만인 학부모에게 불복 절차 안내하기

68 피해학생 측이 가해학생 조치에 대하여 불복을 진행할 경우

69 가해학생 측이 불복을 진행하면 조치를 이행시킬 수 없나요?

70 가해학생 조치는 무조건 학교생활기록부에 기재되나요?

나오는 글

참고문헌

■ 본문 중에서