빗물로 모두가 행복한 지구 만들기

[SBS 물환경 대상], [늘푸름 환경상] 수상!

“우리 친구들은 빗물 활용의 가치만 배우는 것이 아니라, 그 가치를 사회에 환원하며 세상을 따뜻하게 하는 손길을 내미는 의미 있는 경험도 마주하게 될 것이다!” _ 본문 중에서

본격적인 여름이 시작되면서 기후 변화와 관련된 뉴스가 끊임없이 쏟아지고 있다. 폭염과 장마 그리고 극단적인 날씨 패턴이 잦아지며 우리는 지구의 변화를 피부로 느끼고 있다. ‘전국 폭염 특보’와 ‘휴일 가마솥 더위’라는 뉴스 제목이 이제는 익숙해졌고 ‘기후 변화 마지노선 1.5℃ 위협’이라는 경고는 우리의 일상을 긴장 속으로 몰아넣는다. 이러한 이상 기후는 단순한 날씨 변화가 아니라 지구가 우리에게 보내는 중대한 경고다.

이 변화에 대응하기 위해 우리는 각자의 자리에서 최선을 다하고 있다. 과학자들은 연구를 통해, 시민들은 실천을 통해, 교육자들은 교육을 통해 이 문제를 해결하려 하고 있다.

그러던 중 저자가 우연히 시작하게 된 빗물 수업은 새로운 가능성을 열어주었다. 빗물이라는 주제는 단순히 정보를 전달하는 것을 넘어 아이들이 직접 참여하고 탐구하는 과정을 통해 배우게 했다. 수업이 끝난 후에도 아이들의 기억 속에 오래 남아 그들의 삶에 자연스럽게 스며드는 모습을 보며 이 수업의 특별함을 확신하게 되었다.

이 책은 단순히 교육자들에게만 의미가 있는 것이 아니다. 교실에서 학생들과 함께한 빗물 수업의 기록일 뿐만 아니라 빗물의 소중함을 잘 모르는 독자들에게도 빗물의 가치를 알리고자 하는 목적을 가지고 있다. 교사라면 이 책을 통해 빗물을 주제로 교실에서 어떻게 수업을 펼칠 수 있는지 알게 될 것이며 일반 독자라면 빗물이 단순한 물이 아니라 기후 위기 시대에 우리가 올바르게 이해하고 활용해야 할 중요한 자원임을 깨닫게 될 것이다. 또한 빗물의 가치를 통해 자연과 조화롭게 살아가는 방법을 고민하는 계기가 되기를 바란다.

지은이 : 류은실

20년 경력의 초등학교 교사로, 빗물 수업을 통해 학생들에게 기후 위기 시대의 수자원 인식을 심어주고 있다. 10여 년간 빗물 수업을 통해 학생들의 인식 변화를 경험하고서 그 가치를 확인하고 있으며, 환경동아리와 컨설턴트 활동을 통해 학교 환경교육의 확산에 힘쓰는 중이다.

2016년 SBS 물환경 대상(교육 부문)과 2017년 늘푸름 환경상(최우수상)을 수상했으며, SBS 〈물은 생명이다〉와 FTV 〈물의 경고〉 다큐멘터리에 출연해 빗물의 중요성을 널리 알리고 있다.

추천사

들어가는 글 빗물로 환경을 배우는 우리 교실

1장 빗물 수업 그려가기

가. 빗물로 수업을 해 보자고?

나. 선생님의 빗물 공부

다. 학생들이 만들어 가는 한 해 살이 빗물 수업

라. 내가 지금도 빗물 수업을 하는 이유

2장 빗물 수업 준비하기

가. 빗물 받기는 빗물 수업으로의 초대

나. 책 읽기로 알아보는 빗물!

다. 질문으로 시작하는 빗물 수업 만들기

라. 빗물 동아리 모여라!

3장 빗물 수업 풀어가기

가. 빗물은 정말 산성일까?

나. 빗물은 정말 깨끗한 물일까?

다. 우리가 모은 빗물! 어떻게 사용할까?

라. 우리 조상들의 빗물 관리법!

마. 창의적 빗물 받기 기구 만들기 프로젝트

바. 빗물은 왜 모아야 할까?

사. 빗물은 어떻게 활용되고 있을까?

아. 빗물 활용 시설을 방문하고 싶어요!

자. 우리 학교 빗물 저금통을 만들어 볼까?

4장 빗물 수업 확장하기

가. 창의적 빗물 경진대회 도전기

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다. 빗물 박사들과 함께하는 신박한 기부

라. 빗물로 키운 도토리는 노을공원으로 향하는 중

나오는 글 계속되는 빗물 수업 이야기