정의를 찾는 소녀

① 모두가 만족하는 정의를 찾아서

 오즈의 마을에 사는 다람쥐 소녀 ‘새미’는 수해로 황폐화된 마을에서 갈등이 일자, ‘미카엘라’ 요정에게 해법을 물으러 간다. 하지만 미카엘라 요정은 정의가 무엇인지 묻는 새미의 질문에 대답을 못 하고 대신, 정의를 실현한 마을들을 소개해준다. 모두가 만족하는 정의를 찾아달라고 새미에게 부탁하며, 마을 사이를 쉽게 다닐 수 있도록 무지개를 준다.
1부에서 새미는 코뿔소(플라톤)가 이끄는 ‘이데아 빌리지’와 표범(토머스 모어)가 만든 ‘상상 빌리지’를 방문해 이상사회가 실현하고자 하는 가치가 무엇인지 대화를 나눈다. 2부에서 다양한 윤리 원칙에 따라 세워진 ‘윤리 공동체’에 간다. 3부에서 새미는 앞선 마을들에서 제한적으로 주어졌던 자유를 강조하는 ‘자유 공동체’를 찾는다. 고양이(애덤 스미스)가 이끄는 ‘마켓 빌리지’, 하이에나(하이에크)와 여우(노직)의 ‘쇼핑몰 빌리지’, 기린(롤스)의 ‘블라인드 빌리지’, 거위(샌델)의 ‘센달 빌리지’를 방문한다. 4부는 자유 공동체에 실망한 새미가 평등을 중시하는 ‘평등 공동체’에 희망을 거는 대목이다. 고릴라(오웬)의 ‘오웬 빌리지’, 시베리안 허스키(마르크스)의 ‘스머프 빌리지’, 사자(스탈린)의 ‘아이언 빌리지’, 비버(베버리지, 센)의 ‘웰페어 빌리지’에서 각각의 마을들이 추구하는 정의가 무엇인지에 대해 보고 듣는다.
모든 여정을 마친 새미는 미카엘라 요정이 사는 성으로 돌아온다. 새미는 과연 어떤 정의를 요정에게 가져다줄까?

② 우화를 즐기다 보면 정의에 대한 내 관점이 생긴다!

다람쥐 소녀 새미는 이데아 빌리지에서 코뿔소(플라톤)를 만나, 통치자가 되기 위한 조건을 듣고 ‘철학은 좋아하지만 수학은 싫었고, 젤리며 사탕이며 먹고 싶은 것이 많은데 금욕적이어야 한다니!‘ 하며 “제가 하고 싶지 않으면 어떻게 해요?” (45쪽)하고 당돌히 되묻는다. 블라인드 빌리지에서 기린(롤스)를 만난 새미는 그의 권유대로 눈가리개를 쓰지만 자신이 처한 조건과 지위 등이 여전히 잊히지 않음에 당황한다. 이 경험을 솔직히 털어놓으며 “제가 순수하지 못한가 봐요”(109쪽)라고 토로하기도 한다. 새미는 이름처럼 샘솟듯 하는 호기심으로 끊임없이 묻고 실망하고 다시 희망을 걸며, 모두가 만족하는 정의를 찾기 위한 모험을 이어간다. 자신의 궁금증을 솔직히 드러내고 이를 해소하기 위해 적극적으로 임하는 새미에게 독자들도 어느새 동화돼 그 여정의 동반자가 된다.

개별 정의론의 특징적인 주장을 직관적으로 연상시키는 동물들로 해당 철학자 혹은 이론가들을 표현해 친근하게 다가갈 수 있다. 평생 결혼도 하지 않고 고집스레 후학 양성에 힘썼으며 실제 레슬링 선수이기도 했던 플라톤은 코뿔소로, 윤리적인 원칙에 충실했던 칸트는 고고한 이미지를 지닌 사슴으로, 온정적인 가부장과 같은 태도로 노동자들을 대했던 오웬은 어미가 버린 자식을 돌보는 부성애를 가진 동물인 고릴라로 그려진다.

이처럼 우화는 철학에 다시 구체적인 스토리와 맥락을 부여한다. ‘파놉티콘’, ‘무지의 베일’ 등 개별 정의론의 주장을 압축적으로 보여주는 개념이 우화 속에서 이야기로 되살아난다. 고가의 프리패스 입장권을 도입해 논란이 됐던 국내의 한 워터파크 최근 사례가 등장해 현실감을 더하기도 한다.

『정의를 찾는 소녀』 (줄여서 『정의찾소』)가 가진 우화로서의 강점들은 유기훈 그림작가의 서정적인 그림을 만나 한층 강화된다. 뒷모습에도 표정이 있는 새미, 개성 넘치는 열세 철학자 동물들과 민중 동물들, 각 정의론의 특징을 한 눈에 볼 수 있는 마을 정경 등이 정의찾소를 보는 즐거움을 더해 주고 있다.

『정의찾소』가 정치우화의 형식을 띠게 된 것은, 저자인 유범상 교수의 오랜 고민과 노력의 결과이다. 유 교수는 정치와 철학의 문제를 좀 더 쉽게 시민들과 나눌 수 있는 글쓰기를 지속적으로 시도해 왔다.

저자인 유범상 교수는 “정의를 교양이 아니라 내 삶의 방향을 정하는 데 유용한 길잡이로 이해하기를 기대한다”(181~182쪽)며 이 책의 목적을 직접 밝히고 있다. 관점있는 정의론 탐색을 위해, 백과사전식으로 주요 정의론의 주장을 나열하는 것을 지양한다. 강점과 함께 각각의 정의론들이 갖고 있는 취약점도 소개해 비판적인 눈으로 정의론들을 볼 수 있도록 하고 있다. 정의찾소와 함께, ‘혼란’에 빠지고 → 정의에 대해 ‘의문’을 가지며 → 내 정의를 찾으려는 ‘의지’를 갖는, → 나아가 함께 ‘토론’하는 과정으로 나아갈 수 있게 되길 바란다.

지은이 : 유범상
‘정치를 시민들의 광장에서 더 재미있고 쉽게 공유하는 방법은 없을까?’
이 질문에서 ‘생각하는 시민을 위한 정치우화 시리즈’를 구상했다. 공동체에서 자기 목소리를 내는 시민들이 정치의 주역이 되어야 한다고 믿는다. 내가 속한 사회와 국가를 이해하기 위해 자본주의와 사회정책을 공부했고, 자기 목소리를 찾기 위해 정치철학과 노동정치를 연구했다.
현재 한국방송통신대학교 사회복지학과 교수로 재직 중이며, 시민들의 ‘광장’을 만들기 위해 ‘시민교육과 사회정책을 위한 사단법인 마중물’과 ‘협동조합 마중물 문화광장’ 설립 및 운영에 깊이 관여하고 있다. 지은 책으로 『필링의 인문학』, 『이기적인 착한 사람의 탄생』, 『이매진 빌리지에서 생긴 일』등이 있다.

그린이 : 유기훈
홍익대학교 판화과를 졸업했다. 상상의 나래를 마음껏 펼칠 수 있는 일러스트레이션에 매력을 느껴 어린이책에 그림을 그리게 되었다. 그린 책으로 『미안해 미안해』, 『플루토 비밀결사대』, 『펄루, 세상을 바꾸다』, 『비밀의 동굴』, 『사라진 고래들의 비밀』, 『새틴 강가에서』, 『송이의 노란 우산』 등이 있다.

여는 장 오즈의 마을
 다람쥐 소녀의 의문
 요정의 부탁

1부 유토피아
 코뿔소의 이상 국가
 표범의 유토피아

2부 윤리 공동체
 사슴의 도덕 법칙
 너구리의 최대 행복

3부 자유 공동체
 고양이의 통찰
 하이에나의 상식
 기린의 신비한 베일
 거위의 꿈

4부 평등 공동체
 고릴라의 온정주의
 허스키의 유토피아 선언
 사자의 슬픈 신세계
 비버의 공동체 구상

 닫는 장 무지개 소녀의 깨달음

 이 책을 더 재미있게 읽기 위하여

1. 이야기구성
2. 좀 더 깊이 읽기
3. 한눈에 보는 등장 동물
4.이 책의 독자이자 토론하는 벗에게